Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik steg 2, rev 2020
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1601022548_1413286872463_scaled.png
Skapad 2020-04-28 15:44
i Stenkulan Lerum
unikum.net
Grundskola
2
Matematik
I matrisen nedan finns din bedömning i matematik.
Innehåll
Matriser
Matematik steg 2, rev 2020
Taluppfattning och tals användning |
||
| Har påbörjat målet | Har uppnått målet | |
|---|---|---|
|
Läsa och skriva tal samt ange siffrors värde i talen inom heltalsområdet 0 - 100
|
|
|
|
Räkneramsan 0 - 100, kunna börja var som helst och räkna framåt och bakåt. (Säker på att räkna bakåt från 28)
|
|
|
|
5-hopp (5, 10, 15 osv) och 10-hopp, som 4, 14, 24 ...
|
|
|
|
Läsa av en tallinje 0 - 100 och markera tal på olika tallinjer
|
|
|
|
Storleksordna tal 0-200
|
|
|
|
Se addition både som ökning och sammanslagning.
|
|
|
|
Se subtraktion som ta bort, backa på tallinjen och jämföra (se skillnaden).
|
|
|
|
Beskriva multiplikation och division
|
|
|
|
Beräkna uppgifter i multiplikation
|
|
|
|
Automatiserat addition 0-10
|
|
|
|
Automatiserat subtraktion 0-10
|
|
|
|
Översätta mellan talspråk, bildspråk och mattespråk i addition och subtraktion
|
|
|
Algebra |
||
| Har påbörjat målet | Har uppnått målet | |
|
Förstå matematiska likheter, som 5 + 3 = 9 - 1
|
|
|
|
Konstruera enkla talmönster, som tex
3, 6, 9 ...
20, 40, 60 ....
70, 50, 30 ...
|
|
|
|
Räkna enkla ekvationer med + och -
|
|
|
Geometri |
||
| Har påbörjat målet | Har uppnått målet | |
|
Rita ut symmetrilinjer
|
|
|
|
Uppskatta och storleksordna olika volymer och förstår ord som
drygt, knappt, nästan och exakt
|
|
|
|
Mäta volym i dl och l
|
|
|
|
Hela den analoga klockan
|
|
|
|
Årets månader
|
|
|
Samband och förändring |
||
| Har påbörjat målet | Har uppnått målet | |
|
Hälften och dubbelt av antal, tex 30, 50, 64
|
|
|
|
Förstå en funktion och förklara regel
|
|
|
Problemlösning |
||
| Har påbörjat målet | Har uppnått målet | |
|
Välja och använda lämplig strategi för att lösa problem
|
|
|
|
Föra resonemang kring hur man löst ett problem
|
|
|
|
Visa hur man löst ett problem med tex enkla bilder och symboler
|
|
|
|
Bedöma rimligheten i ett svar
|
|
|
|
Formulera problem utifrån vardagliga situationer
|
|
|
Sannolikhet och statistik |
||
| Har påbörjat målet | Har uppnått målet | |
|
Avläsa enkla tabeller och diagram (cirkel och stapeldiagram)
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
