<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; vad som kan h&auml;nda i naturen om fel saker hamnar d&auml;r</li>
<li>reflektera &ouml;ver hur sopor och avfall p&aring;verkar m&auml;nniskor, djur och v&auml;xter</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig vad du kan g&ouml;ra i vardagen f&ouml;r v&aring;r milj&ouml;</li>
<li>f&aring; kunskap om allemansr&auml;tten&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer:</h2>
<p>Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att &ouml;va p&aring; detta genom att:</p>
<ul>
<li>titta p&aring; film och l&auml;sa texter&nbsp;</li>
<li>diskutera inneh&aring;llet tillsammans i klassen</li>
<li>ber&auml;tta om dina erfarenheter om k&auml;llsortering och &aring;tervinning</li>
<li>arbeta med sopsortering</li>
<li>lyssna p&aring; en saga om hur havet och djuren som bor i havet p&aring;verkas av allt skr&auml;p och plast som hamnar d&auml;r</li>
<li>arbeta med fakta om djur som bor i havet</li>
<li>skapa "konst" fr&aring;n &aring;tervunnet material</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Du kommer bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att;</p>
<ul>
<li>aktivt delta i diskussioner kring filmer, texter och i det praktiska arbetet.</li>
<li>ber&auml;tta om dina egna erfarenheter, framf&ouml;ra &aring;sikter och funderingar kring &auml;mnet.&nbsp;</li>
<li>ber&auml;tta muntligt om det du l&auml;rt dig samt visa det i text och bild.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina f&ouml;rm&aring;gor genom att;</p>
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">diskutera och analysera</li>
<li style="box-sizing: border-box;">arbeta praktiskt (b&aring;de enskilt och i grupp)</li>
<li style="box-sizing: border-box;">&nbsp;skriva och rita&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Bild

Ett arbetsområde om olika material, sopor, källsortering och återvinning. Hur man i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling genom att hantera t.ex. källsortering.

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

Hållbar utveckling åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter