Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lag & Rätt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/ale/davinciskolan/kevinandersson35/3454200115_1521100716739.justitia.png
Skapad 2020-04-28 18:26
i Da Vinciskolan Ale
unikum.net
Grundskola
7
Samhällskunskap
Inom arbetsområdet Lag & Rätt kommer vi behandla hur Sverige fungerar som rättsstat. Vi kommer undersöka varför människor begår brott, hur man kan minska brottslighet och vilka påföljder olika brott kan få. Vi kommer också lära oss hur processen ser ut från brott till straff.
Innehåll
Material:
- Digilär: Lag och rätt (Avsnitt 1-7,10) samt Brott och straff (Avsnitt 1-4, 6-12)
- Övningsuppgifter
- Filmer:
- Nyfiken på Sverige: Från brott till straff https://sli.se/r/6qVM
- Straff - Fängelse, samhällstjänst och kriminalvård https://sli.se/r/6dBC
- Förövaren - Vem begår brott och varför? https://sli.se/r/6fR8
- Genomgångar
- Instuderingsfrågor
- Begreppslistor
- Övningar på Elevspel.se
Vi kommer ha ett prov i slutet av arbetsområdet.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.Sh 7-9
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh E 9
-
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.Sh E 9
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.Sh E 9
-
Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.Sh E 9
Matriser
Lag & Rätt åk 7
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
SH-1
Samhällsstrukturer.
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
SH-2
Undersöka strukturer i samhället.
|
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer
|
|
SH-3
Använda begrepp
|
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
SH-4
Påverka och påverkas
|
|
Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
|
Eleven kan föra relativt utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
|
Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
