Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Blandningar och lösningar åk 6
Innehåll
Detta är målet att du ska kunna när vi är klara med avsnittet:
- Kunna ge exempel på några vanliga blandningar och lösningar.
- Känna till några metoder för hur man kan göra för att dela upp blandningar och lösningar.
- Kunna använda dig av ord och begrepp som tillhör området i diskussioner och texter.
- Kunna utföra och dokumentera enkla undersökningar med text och bild.
Ord och begrepp att kunna:
Blandning, lösning, lösningsmedel, slamning, bottensats, mättad och omättad lösning, avdunsta, filtrera och sila.
Så här ska vi arbeta
Jag kommer att göra några demonstrationslaborationer.
Ni kommer i grupp få utföra egna laborationer.
Vi ska diskutera texter och laborationer.
Ni ska få arbeta enskilt med frågor till texter.
Vi ska se någon film.
Det jag kommer bedöma är:
-Hur aktivt du deltar i våra diskussioner av texter och laborationer.
-Hur aktivt du hjälper till att genomföra laborationerna.
-Hur du använder kemins begrepp.
-Små korta avstämningar både muntligt och skriftligt, där du får redovisa dina kunskaper inom området.
Matriser
Blandningar och lösningar
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Blandningar och lösningar
Du kan skillnaden på en blandning och en lösning.
|
|
|
|
|
|
Mättad och omättad
Du vet vad det innebär när en lösning är mättad och varför den blir det.
|
|
|
|
|
|
Skilja ämnen åt
Du känner till några olika sätt att separera ämnen som är blandade eller lösta med varandra.
|
|
|
|
|
|
Ord och begrepp
Du kan i text använda dig av ord och begrepp som tillhör området
|
|
|
|
|
