Cirkel2020 Berättande text Siyabend u xece- Åk 4-9

Under vår sagotema så kommer du lära dig om hur en berättande text ser ut och hur en saga är uppbyggd. Vi kommer lyssna, läsa och skriva.

HUR?

Arbetssätt. Så här ska vi arbeta …

• Titta på Youtube

• Använda iPad

• Arbeta med läxor

 

VAD?

Det ha ska du lära dig

Uppgifter - Arbetsperiod: 4 lektioner à 60 minuter

Eleverna ska kolla på Youtube och titta på sagan

Prata om händelser i historien

Svara på tolkningsfrågor 

 

 

Vecka 1

Arbeta med tolkningsfrågor

På lektionen:

Eleverna ska kolla på Youtube och titta på sagan och svara på tolkningsfrågor.

• Vad tror du att sagan handla om?

• Tyckt om du sagan? Varför?

• Tycket om du inte? Varför?

• Lärde du nya ord på kurdiska? Vilka?

   

  Hemma:

  Eleverna ska kolla på Youtube igen, titta på sagan och svara på läxor.

  Vecka 2

  Arbeta med textbilden (förståelse och betydelse)

  På lektionen:

  Vi ska jobba med bildens på PowerPoint. Eleverna ska berätta om textbilden. Vad textdel representerar.

   

  Vecka 3

  Arbeta med inferens

  På lektionen:

   

  Vad heter personerna?

• Eleverna ska namnge personerna och förklara valet.

• I slut ska eleverna ändra sagan och skriva på Book Creator  och återberätta till gruppen

   

  Vecka 4  

  Arbeta med rym -

   

  Uppgifter

  Eleverna ska träna på att rymma och skrivning

   

   

  Bedömning 

  Jag kommer att ge dig feedback kontinuerligt på lektionerna.

• Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • Lyssna, förstå och kommunicera muntligt och skriftligt

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.