Våren:

Våren - Nytt liv.

diskutera tecken på vårenVädret, ljuset, kläder, växt, djur. 
lyft fram frågan om varför de flesta djur har sin yng under våren? Samma sak med växter.

diskutera vilken behov växande djur/växter har. 

matcha namn hane/hona/yng, till de vanliga förekommande husdjur samt djur på bondgård t.ex boar, sow, piglet, 

skapa en enkel Wordssearch med dessa ord som annan elev i grupp kan då lösa. 

Läsa dikter om Våren prata om ord som skapa vårkänslor/bilder. 

lyssna på musiken Våren av Vivaldi och skriver ord som beskriver våren, adjektiv, substantiv, adverb. Ta bilder runtom i skolgården, eller Hitta bilder från internetet att ladda ner och skapa en bok av samlade ’vår’ dikter i Bookcreator. Spelar in dessa dikter. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.