Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bildanalys
Innehåll
- Titta på bilden. Beskriv ditt första intryck av bilden, vad väcker den för känslor?
- Beskriv bildens innehåll utan att lägga in egna tolkningar eller associationer. Vad föreställer bilden? Beskriv figurer, föremål, miljö, händelser. Finns det några symboler i bilden? Hur är bilden komponerad (förgrund, bakgrund), i vilket perspektiv ser vi bilden (grodperspektiv, fågelperspektiv, centralperspektiv), finns det några tydliga former? Vad finns det för färger? Hur tror du bilden är gjord? Var är personerna avbildade? Beskriv miljön.
- Syfte. Vad tror du var syftet med målningen? Varför målades den och för vem?
- Hur är den målad? Beskriv färgerna är de varma eller kalla, starka eller svaga? Går det att se spår av penseldragen på duken eller är de ” osynliga”? Hur är ljuset skildrat? Vart faller ljuset? Som en stark strålkastare eller jämt över hela bilden som om man är utomhus?
5. Vad är det för stämning i bilden?
- Hur tolkar ni blickar? Försöker den avbildade få kontakt med oss eller någon annan i bilden?
- Har bilden ett budskap? Vad i så fall?
- Vem tror ni målningen föreställer?
- Egna tankar och vad tycker ni om målningen? Motivera ditt svar.
Lycka till!//Katarina
Bedömning: Bildanalys
|
E |
C |
A |
|
-eleven kan föra enkla och till en viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör egna kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden. |
-eleven kan föra utvecklande och relativt väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden. |
-eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden. |
