När du jobbat klart med området ska du kunna:
Uttryck och utsagor |
||||||
1
Har testat, och kan ännu ej
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Kan och förstår så väl, att uppgifterna vanligen lösas utan hjälp när man övar på just det här.
|
4
Jobbar med uppgifterna som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Kan och förstår så väl att uppgifterna vanligen löses utan hjälp även när de förekommer blandat med andra uppgifter.
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll, och kan tillämpa i nya sammanhang (när det är relevant).
|
|
---|---|---|---|---|---|---|
Teckna uttryck till bilder och beskrivningar
|
|
|
|
|
|
|
Tolka uttryck
|
|
|
|
|
|
|
Skilja på uttryck och utsaga
|
|
|
|
|
|
|
Skilja på numeriska och algebraiska uttryc
|
|
|
|
|
|
|
Behärskar prioriteringsreglerna
|
|
|
|
|
|
|
Kan beskriva talmönster i ord
|
|
|
|
|
|
|
Kan förenkla uttryck
|
|
|
|
|
|
|
Kan beräkna värdet av uttryck om värdet på variablerna är kända
|
|
|
|
|
|
|
Kan beskriva enkla talmönster med algebraiska uttryck
|
|
|
|
|
|
|
Ekvationer |
||||||
1
Har testat, och kan ännu ej
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Kan och förstår så väl, att uppgifterna vanligen lösas utan hjälp när man övar på just det här.
|
4
Jobbar med uppgifterna som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Kan och förstår så väl att uppgifterna vanligen löses utan hjälp även när de förekommer blandat med andra uppgifter.
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll, och kan tillämpa i nya sammanhang (när det är relevant).
|
|
Kan lösa enkla ekvationer med balansmetoden
|
|
|
|
|
|
|
Kan lösa enkla ekvationer med hjälp av sambandet mellan räknesätten
|
|
|
|
|
|
|
Kan teckna ekvationer och använda sig av ekvationer vid problemlösning.
|
|
|
|
|
|
|
Kan jämföra olika metoder för ekvationslösning
|
|
|
|
|
|
|