Vecka 18 - 22 

Du kommer att:

• diskutera om musikens och sångens roll i samhället just nu när människor i många länder är isolerade pga coronaviruset.
• lära dig om hur kroppen fungerar när vi pratar och när vi sjunger men också vad händer när du växer. Vad händer t.ex. under målbrottet?
• diskutera och lära dig mera om hur du kan ta hand om din röst på bästa sätt.
• utveckla din sångteknik genom övningar, genom att härma, imitera och improvisera.
• använda och lära dig ord och termer som hjälper oss när vi samtalar om musiken.
• prata om olika typer av körmusik och lyssna på olika sångstilar och olika körer.
• sjunga sånger från olika stilar och tider. Du kommer att sjunga i en kör med två stämmor.
• kompa till olika låtar med något instrument som gitarr, ukulele, keyboard, trumset.

Hur vi jobbar:

• Vi gör olika övningar för att värma upp vår röst, men också vår kropp för när vi sjunger involverar vi hela kroppen.
• Vi tränar separat på rytm, melodi och text och vi sätter ihop allt. Vi gör övningar för att bli säkrare på att hålla en egen stämma.
• Vi klappar och sjunger olika rytmiska mönster. Vi imiterar rytmer som förekommer i låtarna. Text och rytm hänger ihop.
• Vi använder oss av olika texter för att träna munnens muskulatur och artikulation.
• Vi lär oss om röstläget och den traditionella inledningen i sopran, alt, tenor, bas.
• Vi lär oss termer som klangfärg, bröströst, huvudklang, stämma, a capella, solo, tutti osv. 

Bedömning: 

under lektionerna tittar jag på följande:

• Hur du samarbetar i gruppen och hur du kommunicerar med dina klasskamrater.
• Hur du följer rytmen och melodin.
• Hur du kan anpassa alla uppvärmningsövningar i sången.

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.

  Mu  7-9
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.

  Mu  7-9
• Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.

  Mu  7-9
• Röstvård, hörselvård och orsaker till att musiklyssnande och musicerande kan bidra till hörselskador samt hur hörselskador kan förebyggas.

  Mu  7-9
• Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.

  Mu  7-9
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.

  Mu  7-9
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

  Mu  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.

  Mu  E 9
• Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.

  Mu  E 9
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.

  Mu  E 9
• Eleven kan då bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck.

  Mu  E 9
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.

  Mu  E 9
• Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.

  Mu  E 9