What do you like to eat?

“First we eat, then we do everything else.” -M.F.K. Fisher

Arbetssätt

• Med hjälp av sagor, videoklipp, talövningar och arbetsblad ska du få lära dig en massa ord och fraser med kopplingar till mat. Vi arbetar analogt och digitalt (Youtube, ESL Library, Live Workbook och UR)
•  
• v. 19: Fruits and vegetables. Vi läser sagan "The Very Hungry Caterpillar". Du lär dig ord och fraser gällande frukt och grönsaker.
• v. 20: Fast food. Dialoger och talövningar. Du lär dig ord och fraser och att att beställa snabbmat.
• v. 21: What's a vegan? Vi läser en faktatext och svarar på frågor.
• v. 22: Food and drinks. Vi läser sagan "Green Eggs and Ham". Du lär dig ord och fraser gällande mat och dryck. Du övar på frågor och fraser med do/does. 

Du visar vad du har lärt dig genom:

• Din delaktighet under lektionerna, särskilt i de muntliga övningarna.
• Dina inlämnade uppgifter.
• Den avslutande diagnosen.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.