Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Djur och växter i närområdet-åk 1 Vt-2020
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/svensgardsskolan2/svensgardsskolan2_1b2/5741178573_aa3f176a-bcf0-462c-a419-e0eaa41ab0f4.png
Skapad 2020-05-03 21:15
i Svensgårdsskolan Helsingborg
unikum.net
Grundskola
1
NO (år 1-3)
Svenska
Vi kommer tillsammans forska om djur och växter i vår närmiljö. Vi kommer att utföra observationer där vi bor och runtomkring skolan om vilka djur och vilka växter vi har i närheten. Vilka vårtecken ser vi? Vilka småkryp stöter vi på? Vad lever de av? Vilka växter hittar vi? Hur ser deras livscykler ut?
Innehåll
Vad?
Du ska få lära dig:
- Gruppera och sortera växter och djur.
- Beskriva och namnge några svenska djur och växter.
- Känna till blommans olika delar.
- Känna till en livscykel för en växt.
- Odla en växt.
- Känna till livscykel för ett djur.
- Ge exempel på hur saker hänger ihop, är beroende av varandra i naturen.
- Ord och begrepp som man använder inom arbetsområdet.
Du ska få träna på att:
- Göra undersökningar i naturen
- Dokumentera det du fått reda på
- Läsa och lyssna till faktatexter
- Skriva faktatexter
- Samtala, beskriva, förklara och dra slutsatser
- Se på film
- Skapa alster
Bedömning
Se matris längst ner i planeringen.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i biologi, ochNO
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.NO 3
-
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.NO 3
-
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.NO 3
-
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.NO 3
Matriser
NO Växter och djur
| ------------------------> | ------------------------> | |
|---|---|---|
|
Livscykel
Ger exempel på livscykler
hos några växter och djur.
|
Jag kan med stöd berätta om någon växts och något djurs livscykel.
|
Jag kan berätta om någon eller några olika växters och djurs livscykler.
|
|
Namnge djur och växter
Namnger några djur och växter, sorterar dem efter
olika egenskaper.
|
Jag kan med stöd namnge några djur och växter i min närmiljö.
|
Jag kan namnge några djur och växter i min närmiljö.
|
|
Sortera och gruppera
Namnger några djur och växter, sorterar dem efter
olika egenskaper.
|
Jag kan med stöd sortera djur och växter efter vilken grupp de tillhör.
|
Jag kan sortera djur och växter efter vilken grupp de tillhör.
|
|
Enkla näringskedjor
|
Jag kan med stöd berätta vad en näringskedja är och kan med stöd sätta ut djur och växter på rätt plats i en enkel näringskedja.
|
Jag vet vad en näringskedja är.
Jag kan sätta ut djur och växter på rätt plats i en näringskedja och förklara för någon varför de har sin plats i näringskedjan.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
