Vi har förberett oss genom att läsa olika reportage tillsammans och enskilt, diskutera och svara på frågor om reportage i grupper och gått igenom genretypiska drag.
Vi skriver reportage där eleverna får välja mellan: resereportage, nyhetsreportage och personreportage. Syftet är att eleverna ska få fördjupa sig i denna genren.
Behöver förbättras | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Koppling till uppgiften
|
|
Texten fungerar i huvudsak som ett reportage.
|
Texten fungerar relativt väl som ett reportage.
|
Texten fungerar väl som ett reportage.
|
Innehåll
|
|
Enkla gestaltande beskrivningar t ex av personer och miljöer.
|
Utvecklade gestaltande beskrivningar t ex av personer och miljöer.
|
Välutvecklade gestaltande beskrivningar t ex av personer och miljöer.
|
|
|
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett enkelt sätt t.ex. genom att återberätta.
|
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett utvecklat sätt t ex genom att växla mellan fakta, beskrivning och intervju och genom att resonera utifrån passande exempel som utvidgar och fördjupar ditt ämne.
|
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett välutvecklat sätt t.ex. genom att växla mellan fakta, beskrivning och intervju och genom att resonera nyanserat.
|
Struktur och textbindning
|
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig. Textbindningen är enkel.
|
Texten är sammanhängande och har utvecklad textbindning t.ex. är det lätt att följa då du binder samman fakta, beskrivning och intervju.
|
Texten är sammanhängande med välutvecklad textbindning t ex är det lätt att följa då du binder samman fakta, beskrivning och intervju.
|
|
|
|
Texten har en struktur som passar ett reportage t.ex. att du använder rubrik, ingress och brödtext.
Din text är styckesindelad.
|
Texten är välstrukturerad t ex genom konsekvent genomförd styckesindelning och effektiv rubrik, ingress och brödtext
|
Språk och stil
|
|
Ordvalet är enkelt.
|
Ordvalet är varierat och passar ett reportage t.ex. med lekfulla sätt beskriva och uttrycka det du ser och upplever.
|
Språket är varierat, träffsäkert och lyfter texten
|
|
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
|
Meningsbyggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande.
|
Skrivregler
|
|
Du följer i huvudsak normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Du följer relativt väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Du följer väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|