Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

NO - Är ett frö levande?

Skapad 2020-05-04 10:50 i Smedby skola Hedemora
Vi arbetar med växter och djurs livscykler. För att konkretisera växtens livscykel planterar vi solrosfrön.
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Vi lär oss om växter och djurs livscykler och följer en solros liv från frö och framåt...

Innehåll

Vi samtalar om vad som är levande och inte och arbetar maskrosens och grodans livscykel.

Vi planterar solrosfrön och  dokumenterar samt diskuterar dess tillväxt. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: