E | C | A | |
---|---|---|---|
Läs- och skrivförmåga
|
Kan på ett enkelt sätt redogöra för språk och innehåll i samband med läsning av och samtal om litteratur.
|
Kan på ett utvecklat sätt redogöra för språk och innehåll i samband med läsning av och samtal om litteratur.
|
Kan på ett välutvecklat sätt redogöra för språk och innehåll i samband med läsning av och samtal om litteratur.
|
E | C | A | |
---|---|---|---|
Koppling till uppgiften
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar i huvudsak som en recension.
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar relativt väl som en recension.
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar väl som en recension.
|
Innehåll
|
Elevens tankegång framgår.
Eleven resonerar på ett enkelt sätt.
|
Elevens tankegång framgår tydligt.
Eleven resonerar på ett utvecklat sätt.
Elevens exempel är passande och fördjupar/utvidgarresonemanget.
|
Eleven resonerar på ett välutvecklat och nyanserat sätt.
Elevens exempel är träffande och fördjupar och/eller utvidgar resonemanget.
|
Struktur
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
Textbindningen är enkel.
|
Texten är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom styckeindelning och inledning.
Textbindningen är utvecklad.
|
Texten är
sammanhängande och välstrukturerad, t.ex. genom konsekvent genomförd styckeindelning och effektiv inledning.
Textbindningen är välutvecklad.
|
Språk och stil
|
Ordvalet är enkelt.
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
Tempusbruket förstör inte förståelsen av recensionen.
|
Ordvalet är varierat och passar en recension.
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av krönikan.
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och lyfter recensionen t.ex. genom användning av liknelser och metaforer.
Meningsbyggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande.
Tempus används på ett riktigt sätt.
|
Skrivregler
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|