Multiplikation och division

Det första avsnittet börjar med repetition av vad multiplikation innebär samt tabellträning. Sedan får eleverna arbeta med multiplikation med 10-200. Kapitlets andra del handlar om division, tabellträning och division med 10-100. Sista avsnittet behandlar sambandet emellan multiplikation och division. Eleverna får träna på att välja rätt räknesätt till textuppgifterna.

Som elev ska man utifrån förmågorna kunna:

Problemlösningsförmåga

• formulera och lösa problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet
• tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll
• tolka resultat och dra någon relevant slutsats

Begreppsförmåga

• visa, använda och uttrycka kunskaper om kapitlets begrepp 
• visa, använda och uttrycka kunskaper om sambanden mellan multiplikation och division 
• tolka vad ett matematiskt uttryck kan innebära och skriva en räknehändelse till ett uttryck, till exempel 5x5=25

Metodförmåga

• kunna använda huvudräkning och skriftliga metoder för att utföra beräkningar 
• välja lämpliga räknesätt i olika situationer

Kommunikations- och resonemangsförmåga

• beskriva/redovisa kunskaper om multiplikation och division med olika uttrycksformer, till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa
• föra enkla resonemang om rimlighet i ett resultat
• ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om multiplikation och division

Hur det centrala innehållet ska behandlas

• genomgångar
• diskussioner
• arbete i Koll på matematik
• aktiviteter

Så får du visa dina kunskaper

• det dagliga arbetet på lektionerna
• muntliga diskussioner och resonemang
• tester

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.