Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vatten

Skapad 2020-05-04 14:33 i Hogstorps Skola Uddevalla
Grundskola 4 Kemi
Vårt livsviktiga vatten.

Innehåll

  

   Mål: Kunna svara på

  • Vad används vatten till?
  • Vad menas med vattnets kretslopp?
  • Vilka olika faser/tillstånd har vatten?
  • Hur renas vårt dricksvatten?
  • Hur renas vårt avloppsvatten?
  • Varför är vatten livsviktigt?

   

    Arbetssätt

  • Undersökningar/experiment
  • Dokumentation
  • Samtal i grupp
  • Faktafilm                         
 
Bedömning:

Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven och vad jag sett av:

  • Delaktighet på lektionerna
  • Dokumentation

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
    Ke
  • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
    Ke
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    Ke
  • Centralt innehåll
  • Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
    Ke  4-6
  • Vattnets egenskaper och kretslopp.
    Ke  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Ke  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ke  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: