Innehåll
Mål: Kunna svara på
- Vad används vatten till?
- Vad menas med vattnets kretslopp?
- Vilka olika faser/tillstånd har vatten?
- Hur renas vårt dricksvatten?
- Hur renas vårt avloppsvatten?
- Varför är vatten livsviktigt?
Arbetssätt
- Undersökningar/experiment
- Dokumentation
- Samtal i grupp
- Faktafilm
Bedömning:
Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven och vad jag sett av:
- Delaktighet på lektionerna
- Dokumentation
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
Ke
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
Ke
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Ke
- Centralt innehåll
-
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
Ke 4-6
-
Vattnets egenskaper och kretslopp.
Ke 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Ke 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Ke 4-6