Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Diktanalys
Innehåll
Diktanalysfrågor
Mötet med dikten
-
Vilka är dina första reaktioner på dikten?
-
Vilka tankar och känslor väcker den?
-
Vad fastnar du särskilt för? Varför just det?
Titel
-
Har dikten en titel? Hur lyder den? Hur samspelar den med innehållet?
Innehåll
-
Vad innehåller dikten? Vad beskriver, skildrar eller uttrycker den?
-
Vilken känsla eller stämning finns i dikten?
-
Har dikten ett tema? Vilket?
Berättarperspektiv och personer
-
Vad har dikten för berättarperspektiv?
-
Vilka personer/subjekt finns med i dikten? Hur är deras relation?
Miljö
-
Var utspelar sig eller pågår dikten?
-
Finns det miljöskildringar?
Språk och stilfigurer
-
Hur är dikten skriven? Förekommer bilder, symboler eller andra stilfigurer? Vilken effekt skapar det?
Budskap
-
Vad har dikten för budskap?
Matriser
Diktanalys
Kunskapskrav |
|||||
| E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Analysera lyrik
|
E
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet.
|
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Eleven återger några iakttagelser och formulerar välgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet.
|
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp.
Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.
|
