Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Passiv högtalare

Skapad 2020-05-04 16:37 i Kristinebergskolan Oskarshamn
Grundsärskola 6 Slöjd
Här ska du visa och använda kunskaper och tekniker som du har lärt dig tidigare. Arbetsuppgiften kommer att kunna användas tillsammans med digital teknik (din mobil)

Innehåll

I den här uppgiften kommer du att arbeta med tekniker som du har arbetat med tidigare.

Du kommer att:

Skissa olika förslag

Designa hur ditt arbete ska se ut (färg och form)

Göra en ritning

Mäta, såga, slipa, måla

Sammanfoga

 

Mål med uppgiften:

Arbeta med kända verktyg och tekniker

Välja färg och form

Dokumentera arbetet i skrift med hjälp av muntliga instruktioner

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
    GrSär lgr11
  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
    GrSär lgr11
  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • undersöka och reflektera över slöjdföremål utifrån kvalitet, form och funktion, och
    Sl
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-6
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, tovning och sågning.
    Sl  1-6
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg, och hur de kan läsas och följas.
    Sl  1-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  1-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  1-6
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: