Världsreligionerna

Vi kommer jobba med de fem världsreligionerna; judendom, kristendom, islam, hinduism och buddism.

Undervisningens innehåll och arbetssätt

Vi kommer under lektionerna arbeta med:

• ritualer, levnadsregler, heliga platser och rum inom världsreligionerna.
• tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i religionerna, till exempel som de uttrycks i de heliga skrifterna 
• olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden
• jämförelser mellan olika religioner
• vardagliga etiska frågor, t.e.x rätt och fel, ont och gott

Detta gör vi genom att:

• läsa och jobba utifrån olika texter
• diskutera, analysera och jämföra religionerna
• titta på filmer

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• berätta om några heliga platser, ritualer och levnadsregler inom varje religion
• föra resonemang om likheter och skillnader mellan olika religioner
• visa på samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom religionerna, t.ex. kunna förklara varför man har en viss ritual i en religion
• resonera om hur olika livsfrågor skildras i olika religioner och vad religioner kan betyda för olika människor
• din förmåga att resonera om vardagliga moraliska frågor

Du kommer att få visa dina kunskaper genom att:

• delta i diskussioner
• skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.