Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Dansshow SA10B
Innehåll
Tidsperiod: v. 10-15
Övergripande mål och riktlinjer
Utveckla en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga.
Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.
Vad ska jag lära mig?
Skapa en egen koreografi/lära dig en befintlig koreografi.
Anpassa dina rörelser efter takt, rytm och sammanhang
Hur ska jag visa det?
Hur du anpassar dina rörelser till takt, rytm och sammanhang bedöms löpande under projekttiden och i slutliga showen.
Hur kan vi arbeta för att komma dit?
Arbetet med koreografin sker gruppvis under lektionstid
|
Vecka |
Tisdag |
Torsdag |
|
10 |
IUG
|
|
|
11 |
Rytm och rörelse |
Grupparbete danser |
|
12 |
Grupparbete danser |
Grupparbete danser |
|
13 |
Grupparbete danser |
Grupparbete danser |
|
14 |
Grupparbete danser |
Grupparbete danser |
|
15 |
Grupparbete danser |
Show.. Skärtorsdag… |
|
16 |
PÅSKLOV |
PÅSKLOV |
|
17 |
IUG |
|
|
18 |
Grupparbete/danser |
Grupparbete/danser |
|
19 |
Grupparbete/danser |
Grupparbete/danser |
|
20 |
IUG |
|
|
21 |
Gen-rep Uppvisning onsdag efter lunch |
LOV |
|
22 |
Brännboll |
Fotboll |
|
23 |
Kortleksträning |
Fotboll |
|
24 |
Brännboll |
SOMMARLOV |
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
- Centralt innehåll
-
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 7-9
-
Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.Idh 7-9
Matriser
Idrott och hälsa matris
| Bedömningsunderlag saknas | Når ännu ej målen | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Förmåga att:
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
|
|
|
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
|
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.
|
I danser och rörelse- och tränings-program till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
|
