Källsortering och återvinning

Har du tänkt på vad som händer med allt vi kastar i papperskorgen, i soptunnan eller på marken? Vart tar alla sopor vägen? Vad är saker och ting tillverkade av? Vad är källsortering och återvinning? Vad kan du göra i vardagen för att hjälpa naturen och vår miljö?

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• Du ska få lära dig om olika material, vad som händer med soporna, källsortering och återvinning.
• Vad kan hända i naturen om fel saker hamnar där?
• Hur påverkar det människor, djur och växter?
• Du ska få lära dig vad du kan göra i vardagen för vår miljö.

Förmågor som tränas

Förmågan att hantera information

Förmågan att framföra åsikter

Begreppslig förmåga

Hur ska vi lära oss detta?

• Du kommer att få titta på filmer, läsa enkla texter samt diskutera innehållet tillsammans i klassen.
• Du får berätta om dina erfarenheter om källsortering och återvinning.
• Du får praktiskt i klassen vara med och sortera olika saker av olika material 
• Du deltar i en städplockardag
• Du får skriva, rita och berätta kring det du lär dig i det här arbetsområdet.

Vad som kommer att bedömas:

• Du ska under arbetsområdet delta aktivt i diskussioner kring filmer, texter, bildskapande och i det praktiska arbetet.
• Du ska berätta om dina egna erfarenheter, framföra åsikter och funderingar kring ämnet. 
• Du bedöms både i det du berättar muntligt om det du lärt dig och det du visar i text och bild.

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan i diskussioner, praktiskt arbete och när du skriver och ritar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.