Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7 - 9
Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 5 maj 2020
Vi kommer arbeta med Sannolikhet och statistik. Kapitel 5.
Vecka |
Måndag |
Onsdag |
Torsdag |
Fredag |
17 |
Annandagen
|
Repetition addition, subtraktion och multiplikation med bråk. Stenciler se teams. |
Repetition multiplikation och division av bråk. Stenciler se teams. |
Repetition bråk och potenser. Stenciler se teams. |
18 |
Repetition Statistik, negativa tal och procent. Stenciler se teams. |
Övning gammalt NP. Delprov B. Se teams. |
Slutprov Del 1 |
Övning gammalt NP. Delprov C. Se teams. |
19 |
Övning gammalt NP. Delprov B. Se teams. |
Övning gammalt NP. Delprov D. Se teams. |
Slutprov del 2 |
Sannolikhet och statistik Sid. 246-247 Uppgifter 163-172 |
20 |
Forts. Sannolikhet och statistik Sid. 246-247 Uppgifter 163-172 |
Sannolikhet och statistik Sid. 248-249 Uppgifter 173-182
|
Forts. Sannolikhet och statistik Sid. 248-249 Uppgifter 173-182
|
Forts. Sannolikhet och statistik Sid. 248-249 Uppgifter 173-182
|
21 |
Sannolikhet och statistik Sid. 250-251 Uppgifter 183-192
|
Forts. Sannolikhet och statistik Sid. 250-251 Uppgifter 183-192
|
Forts. Sannolikhet och statistik Sid. 250-251 Uppgifter 183-192
|
Lov |
22 |
Problemlösning Sid. 252-256 Uppgifter 193-228 |
Forts. Problemlösning Sid. 252-256 Uppgifter 193-228 |
Praktisk sannolikhet |
Praktisk sannolikhet |
23 |
Betygssamtal |
Betygssamtal |
Mattekluringar |
Mattekluringar |
Arbetsform
· Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
· Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
· Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
· Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.
Matematikboken Z kapitel 5
· Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.
· Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.
· Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.
Hur
· Flera "exit tickets"
· Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning
Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
· formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)
· använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)
· välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)
· föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter