Vt-20 Spa 9: Realia Spanien

Vi gör ett Realiaarbete om Spanien

Genomförande

Du ska göra ett Realiaarbete om Spanien. Du kan välja ett annat land om du vill.
Leta reda på följande fakta:

var det ligger (länder som gränsar)
invånare
huvudstad
språk
flagga
klimat
annan intressant flagga
sevärdheter (för högre bedömning)
jämför med Sverige ( se s. 67-68 i textboken)

Du ska ha med minst 2 spanska källor och en svensk källa. Skriv din källförteckning i dokumentet där du skriver ditt manus och lägg här på Classroom.

Spela in en muntlig presentation på spanska och lägg din video här. Försök att inte läsa upp din text utan berätta istället. Öva ett par gånger innan du spelar in.

Ni som siktar på högre bedömning än E (C och uppåt) ska baka in den fakta ni har hittat i en berättelse om en resa ni har gjort i helgen. Använd både perfekt och futurum i berättelsen. Tex: jag har varit i Madrid...nästa gång ska jag åka till Valencia istället. Vi har besökt museumet X. Nästa sommar ska jag åka till..

Videon ska vara inlämnad senast onsdag v. 21 kl. 23:59.

Du blir bedömd i Infosök, Realia och tala (muntlig presentation) i det här projektet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.