Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Beskrivande text åk 5

Skapad 2020-05-06 13:01 i Regnbågsskolan Gullspång
Pedagogisk planering kring beskrivande text som utgår ifrån läromedlet Zick Zack årskurs 5.
Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Svenska
Nu ska du få lära dig hur du skriver en egen beskrivande text genom att använda tankekarta eller mindmap.

Innehåll

Du ska få utveckla dina kunskaper genom att:

  • läsa beskrivande texter 
  • lära dig hur en beskrivande text är uppbyggd.
  • samla information på en tankekarta eller mindmap.
  • träna på att formulera en lämplig rubrik
  • träna på att skriva en inledning med klassificering 
  • träna på att dela in en text i olika stycken och skriva underrubriker
  • träna på att använda verb i presens
  • träna på att uttrycka dig tydligt
  • skriva en beskrivande text för hand eller på dator 

 

Du ska få visa dina kunskaper genom att:

  • Skriva en tankekarta eller mindmap om valfritt ämne. 
  • Skriva en beskrivande text endast med hjälp av din tankekarta/mindmap. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6

Matriser

Sv SvA
Beskrivande text

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Innehåll
Jag kan skriva beskrivande texter med innehåll som går att förstå.
Jag kan skriva beskrivande texter med innehåll som går lätt att förstå.
Jag kan skriva beskrivande texter med innehåll som går mycket lätt att förstå.
Rubrik
Jag kan skriva en rubrik som till viss del passar till en beskrivande text.
Jag kan skriva en rubrik som passar bra till en beskrivande text.
Jag kan skriva en rubrik som passar mycket bra till en beskrivande text.
Inledning
Jag kan skriva en inledning med en enkel klassificering.
Jag kan skriva en inledning med en tydlig klassificering.
Jag kan skriva en inledning med en mycket tydlig klassificering.
Beskrivning
Jag kan beskriva ett land, ett djur eller liknande på ett enkelt sätt.
Jag kan beskriva ett land, ett djur eller liknande på ett utvecklat sätt.
Jag kan beskriva ett land, ett djur eller liknande på ett välutvecklat sätt.
Stycken
Jag kan dela min beskrivande text i olika stycken.
Jag kan dela min beskrivande text i olika stycken och använder underrubriker som till viss del passar till stycket.
Jag kan dela min beskrivande text i olika stycken och använder underrubriker som passar bra till stycket.
Verb i presens
Jag använder presens på några av verben i min beskrivande text.
Jag använder presens på de flesta av verben i min beskrivande text.
Jag använder presens på alla lämpliga verb i min beskrivande text.
Ämnesspecifika ord
Jag använder några ämnesspecifika ord.
Jag använder många ämnesspecifika ord.
Jag använder många ämnesspecifika ord och ger definitioner där det behövs.
Opersonlig form
Jag använder till viss del opersonlig form.
Jag använder oftast opersonlig form.
Jag använder alltid opersonlig form.
Skiljetecken
I mina beskrivande texter använder jag oftast punkt och stor bokstav på rätt sätt.
I mina beskrivande texter använder jag alltid punkt och stor bokstav på rätt sätt.
I mina beskrivande texter använder jag alltid skiljetecken och stor bokstav på rätt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: