Skugguppgift uppgiftsnamn

<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Instruktioner f&ouml;r dig som l&auml;rare:
<ul>
<li><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&Auml;ndra rubrik till ditt arbetsomr&aring;des titel</li>
<li><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Skriv en ingresstext d&auml;r du beskriver vad arbetsomr&aring;det handlar om.</li>
<li>Om s&aring; &ouml;nskas: ta bort bilden genom att trycka p&aring; krysset precis till v&auml;nster om "Ingresstext", och l&auml;gg till passande bild f&ouml;r din kurs.</li>
<li><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">L&auml;gg till kurs(er) som planeringen ing&aring;r i under "L&auml;gg till kurs". </li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">L&auml;ngst ner i planeringen, tryck p&aring; "L&auml;roplan" under rubriken "L&auml;gg till" och v&auml;lj det centrala inneh&aring;ll och de kunskapskrav som behandlas i arbetsomr&aring;det f&ouml;r att f&ouml;rankra planeringen i kursen och legitimera arbetsomr&aring;det</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Beskriv arbetsomr&aring;det med f&ouml;rankring i verkligheten - varf&ouml;r - ge en k&auml;nsla av sammanhang (KASAM)</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&Ouml;ppna matrisen "Lektionsplanering" och skriv in din lektionsplanering. Den beh&ouml;ver bara best&aring; av n&aring;got/n&aring;gra ord med vad lektionen syftar till att behandla, samt examinationstillf&auml;lle och examinationsform. 
<ul>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vill du l&auml;gga till fler veckor, tryck "Ny aspekt", och vill du l&auml;gga till fler lektioner per vecka, tryck "Ny niv&aring;". Vill du ta bort vecka eller lektion per vecka, tryck p&aring; krysset vid respektive kolumn eller rad som du vill ta bort.</li>
</ul>
</li>
<li><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Om s&aring; &ouml;nskas kan du skapa fler matriser med nedbrutna kunskapskrav, av mer formativ karakt&auml;r eller med f&ouml;rm&aring;gor som arbetas med under arbetsomr&aring;det</li>
</ul>
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Arbetsomr&aring;de 
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&Aring;terber&auml;ttande text med fokus p&aring; tidningsartikel f&ouml;r att f&aring; en f&ouml;rst&aring;else hur en tidningsartikel &auml;r uppbyggd och hur den ska skrivas. Eleven kommer att f&aring; l&auml;ra sig vilka spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds i en tidningsartikel samt f&aring; l&auml;ra sig att skilja p&aring; fakta och &aring;sikt. I slutet ska eleven skriva om en ber&auml;ttelse till en nyhetsartikel.
&nbsp;
Vad &auml;r en &aring;terber&auml;ttande text?
&nbsp;
N&auml;r anv&auml;nder man sig av en &aring;terber&auml;ttande text?
&nbsp;
Hur &auml;r en tidningsartikel uppbyggd?
&nbsp;
Ovanst&aring;ende fr&aring;getecken kommer vi bland annat att r&auml;ta ut under kommande veckor!

HISHIS01a1

Historia

[Pilotmall Linköping] Lektionsplanering

Skrivande av texter för att kommunicera, lära och reflektera. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade till sammanhanget. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter från olika medier, till exempel tidningsartiklar, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter. Hur man urskiljer budskap, syfte, avsändare och sammanhang i texter från olika medier.

Ordkunskap, språkriktighet och språkets struktur, till exempel stavningsregler, skiljetecken och tempus. Hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Skillnader mellan formellt och informellt språkbruk. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Informationssökning i olika medier och källor. Hur man bedömer informationens rimlighet samt hur texters avsändare påverkar innehållet.

Eleven deltar i samtal genom att framföra och efterfråga tankar och åsikter på ett sätt som för samtalet framåt. Dessutom genomför eleven utvecklade muntliga presentationer med anpassning till syfte och mottagare. Eleven skriver texter som är tydliga, sammanhängande och anpassade till sammanhanget.

Eleven deltar i samtal genom att framföra och efterfråga tankar och åsikter på ett sätt som till viss del för samtalet framåt. Dessutom genomför eleven enkla muntliga presentationer med viss anpassning till syfte och mottagare. Eleven skriver texter som är begripliga, delvis sammanhängande och delvis anpassade till sammanhanget.

Eleven deltar i samtal genom att medverka i att framföra och efterfråga tankar och åsikter. Dessutom medverkar eleven i att genomföra muntliga presentationer med anpassning till syfte och mottagare. Eleven skriver mycket enkla texter och medverkar i att anpassa texterna till sammanhanget.

Eleven läser texter med gott flyt. Genom att reflektera över och göra utvecklade sammanfattningar av texternas innehåll visar eleven god läsförståelse. Eleven för utvecklade resonemang om skönlitteratur och andra typer av texter från olika medier.

Eleven läser texter med flyt. Genom att reflektera över och göra enkla sammanfattningar av texternas innehåll visar eleven tillfredsställande läsförståelse. Eleven för enkla resonemang om skönlitteratur och andra typer av texter från olika medier.

Eleven läser texter med visst flyt. Genom att reflektera över och medverka i att göra sammanfattningar av texternas innehåll visar eleven läsförståelse. Eleven medverkar i att föra resonemang om skönlitteratur och andra typer av texter från olika medier.

Eleven samtalar på ett utvecklat sätt om formellt och informellt språkbruk. När eleven söker information för eleven utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.

Eleven samtalar på ett enkelt sätt om formellt och informellt språkbruk. När eleven söker information för eleven enkla resonemang om olika källors användbarhet.

Eleven medverkar i att samtala om formellt och informellt språkbruk. När eleven söker information medverkar eleven i att föra resonemang om olika källors användbarhet.

Berättande text

Matriser i planeringen

Uppgifter