Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Art - Rent - 19/20

Skapad 2020-05-06 13:45 i Friskolan Metis Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Slöjd Bild
Under detta projekt kommer du att tillverka bruksföremål som gör ditt ekologiska avtryck på jorden mer vänligt mot miljön.

Innehåll

Undervisning

 Upptakt

Vi börjar med att titta på lite filmer om tillverkning av keramik, tvål och tvättlappar.

 

lektion 1 

Planering och skissarbete

 

lektion 2 och framåt

Tillverka tvål, tvålkopp och tvättlapp.

Alla är kvar på Metis

Skriv din egen produktetikett med innehållsdeklaration. 

Om man är färdig med allt, kan man virka eyepads eller tillverka burk för sina eyepads.

 

 v.21

Slå in dina produkter som en presentförpackning. Sätt fast etiketten!

 

v. 22

Redovisning

Du visar upp din presentförpackning med tvålkopp, tvål och tvättlapp.

 

Presentation

Du visar upp din presentförpackning vid läsårets tredje projektredovisning.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: