Språklek som läsförberedelse i Förskoleklass 2019-2020

Du har på ett lustfyllt sätt fått träna på att leka med språket på olika vis som en förberedelse inför läsning!

Strävansmål:

Att främja elevernas läsinlärning genom att leka med språket och göra eleverna medvetna om språket på olika sätt.

Undervisningens innehåll:

Vi har lekt med språket på olika vis genom aktiviteter i Bornholmslek, Skolplus, läst sagor, tränat på rim och ramsor, berättat, laborerat och haft roligt med bokstäver, ord och språkleksappar.

Du har bl.a. fått träna på 

• att rimma
• att lyssna och känna igen olika bokstävers namn och dess ljud
• vad ett ord är
• vad en mening är
• vilket ljud du hör först i olika ord
• att läsa ditt eget namn och kamraters namn
• att ange vad det står i vanliga ordbilder
• att delta i samtal om text och bild

OBS!

I förskoleklass arbetar vi utifrån strävansmål.

Arbetsområdena riktar sig från förskoleklass vidare upp i åk 1, så dessa fortsätter vi att arbeta med i åk 1.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.