&nbsp;
VAD ska jag l&auml;ra mig?
 Betydelsen av mat, s&ouml;mn, hygien, motion och sociala relationer f&ouml;r att m&aring; bra.
M&auml;nniskans vanligaste kroppsdelar, deras namn och funktion.
M&auml;nniskans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hj&auml;lp av olika sinnen
&nbsp;
HUR ska jag l&auml;ra mig?
Arbetss&auml;tt:
-Titta p&aring; faktafilmer om kroppen.
-L&auml;sa och skriva faktatexter.
-Leka lekar (kroppsdelsleken).
-Samtala och diskutera med varandra.
-Experimentera (sinneslabbet).
-Glostr&auml;ning kroppsdelar p&aring; engelska.
&nbsp;
&nbsp;HUR ska jag visa vad jag l&auml;rt mig och VAD kommer att bed&ouml;mas?
-Genom att aktivt delta i diskussioner kring b&ouml;cker, filmer, faktatexter.
-Genomf&ouml;ra arbetsuppgifter kopplade till temat.
-Genom att g&ouml;ra "Kroppen-koll".
&nbsp;
Litteratur, filmer etc.
-Boken om NO 1-3 (s.68-85)
-Arbetsblad Sinnena (kopieringsunderlag i G-mappen + &auml;mnesp&auml;rmar)
-Arbetsblad (F&ouml;rs&ouml;k med NO s.158-163)
-Klippdockan <span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: 'Stockholm Type Regular'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">(F&ouml;rs&ouml;k med NO s.154-155)
-Champ 3 (Chapter 9)
-Filmer p&aring; Espresso (Mina organsystem, Min kropp)
-SLI (S&aring; fungerar m&auml;nniskokroppen)
-SLI (Allt om v&aring;ra sinnen)
-Kroppenkoll (G-mappen)
&nbsp;

NO (år 1-3)

Engelska

Svenska

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter