Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kemi för åk 4-6 Surt och basiskt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/parkskolan7/parkskolan7_pn122/3814726617_66007105-623c-43e4-8f22-aa2c9c25e82f.jpg
Skapad 2020-05-06 15:07
i Skebo skola Norrtälje
unikum.net
Arbetsområdet tar upp pH-värde, naturliga indikatorer och försurning.
Grundskola
4 – 6
Kemi
Du kommer att få lära dig att motsatsen till surt inte är sött, vad pH-värde är och hur man kan mäta det.
Innehåll
Surt och basiskt
1. Surt och basiskt
- pH-värde
- naturliga indikatorer
- försurning
- labbrapport
2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext
Se nedan
3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll
Se nedan
4. Arbetssätt
Du kommer att få lyssna till och delta i gemensamma genomgånar och diskussioner. Du kommer att få arbeta laborativt och träna på att skriva labbrapporter.
5. Bedömning
Läraren bedömer löpande ditt deltagande i diskussioner, genomgångar och laborationer. I slutet av arbetsområdet kommer du att få visa vad du kan genom att göra en skriftlig kunskapskontroll.
6. Kunskapskrav
- Du skall känna till pH-skalan och begreppen surt, basiskt och neutralt.
- Du skall veta något om vilken praktisk användning man kan ha av att känna till ett ämnes pH-värde-
- Du skall veta hur man kan påverka ett ämnes surhetsgrad och vilken nytta det kan ha i vardagen.
- Du skall veta vad en indikator är ha tillverkat en egen, naturlig indikator.
- Du har övat vidare på hur man skriver en korrekt labbrapport.
7. Matris
Se nedan
Uppgifter
-
Ta reda på pH värdet och analysera.
-
Prov i kemi - Surt och basiskt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,Ke
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.Ke 4-6
-
Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.Ke 4-6
-
Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.Ke 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Ke 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Ke 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Ke 4-6
Matriser
Kemi för åk 4-6. Surt och basiskt
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Granska och motivera
|
Du kan argumentera kring vad man kan göra för att begränsa försurning och hur man kan gå till väga för att åtgärda den med viss användning av kemins begrepp.
|
Du kan argumentera kring vad man kan göra för att begränsa försurning och hur man kan gå till väga för att åtgärda den med relativt god användning av kemins begrepp.
|
Du kan argumentera kring vad man kan göra för att begränsa försurning och hur man kan gå till väga för att åtgärda den med god användning av kemins begrepp.
|
|
Beskriv och förklara
|
Du använder dig till viss del av kemins begrepp när du beskriver vad pH-värde är och vad man praktiskt kan ha för nytta av att känna till pH-skalan.
|
Du beskriver vad pH-värde är och vad man praktiskt kan ha för nytta av att känna till pH-skalan med relativt god använding av kemins begrepp.
|
Du beskriver vad pH-värde är och vad man praktiskt kan ha för nytta av att känna till pH-skalan med god använding av kemins begrepp
|
|
Undersök
|
Du visar att du kan genomföra enkla undersökningar efter givna instruktioner och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar, I arbetet använder du utrustningen på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
Du visar att du kan genomföra enkla undersökningar efter givna instruktioner och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt ifrån, I arbetet använder du utrustningen på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
Du visar att du kan genomföra enkla undersökningar efter givna instruktioner och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån, I arbetet använder du utrustningen på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Dokumentera undersökning
|
Du gör enkla dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
