Favorit Matematik 2B - Kapitel 3 Taluppfattning och huvudräkning

Vi fortsätter att använda oss av Favorit matematik. Målet är att du ska få repetera och befästa dina kunskaper samt skapa djupare förståelse för de olika räknesätten. I det här kapitlet kommer vi träna på 0-1000 med både addition och subtraktion, problemlösning och strategier samt arbeta med talsystem i olika kulturer genom historien.

Detta ska du lära dig:

Eleverna ska genom undervisningen utveckla sin förmåga att:

- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, tex vid problemlösningar. 

- föra och följa matematiska resonemang, tex vid samarbete, gemensamma genomgångar.

-välja och använda lämpliga matematiska metoder tex utläsa av en instruktion, bild eller räkneberättelse vilket/vilka räknesätt som kan användas.

Kapitel 2:

• Vi arbetar med begreppen: hundratal, tusental, summa, term, dela upp, addition, subtraktion, differens, ökar och minskar.
• Taluppfattning talen 0 till 1000
• Talsystem i olika kulturer genom historien
• Addition och subtraktion inom talområdet 0 till 1000
• Problemlösning och strategier

Så här kommer vi att arbeta:

• gemensamma genomgångar där vi tränar på olika strategier och att berätta hur vi löser olika problem och matteuppgifter
• hjälper varandra att utveckla strategier vid problemlösning
• arbeta enskilt och ibland med kamrat i olika matteuppgifter
• arbeta med praktisk matematik
• delta i diskussioner
• delta i uppräkningsleken Hipps hopps och uträkning i ring leken
• spela skattjakt och vilket tal? på favorit sidorna i matteboken
• spela addition- och subtraktionsspel på iPad
• färdighetsträna och arbeta med Favorit Matematik samt extra arbetsblad

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

• Du får göra en utvärdering i slutet av kapitlet där du reflekterar kring vad du lärt dig
• Du får utföra ett avstämningsprov (Summativt prov)
• Du får formativ bedömning i klassrummet
• Du är aktiv på genomgångar och använder lektionstiden på rätt sätt
• Du deltar i gemensamma diskussioner/genomgångar i skolan

Kunskapskrav

Det vi arbetar med under vårterminen ligger till grund för att nå följande kunskapskrav i åk 3.

Se "kopplingar till läroplanen"

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.