Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favorit Matematik 2B - Kapitel 3 Taluppfattning och huvudräkning
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2216886477_1431707700950_scaled.png
Skapad 2020-05-06 16:32
i Frötuna skola Norrtälje
unikum.net
Vi kommer att möta Sally och Kurre som hjälper oss igenom matematikensvärld.
Grundskola
2
Matematik
Vi fortsätter att använda oss av Favorit matematik. Målet är att du ska få repetera och befästa dina kunskaper samt skapa djupare förståelse för de olika räknesätten. I det här kapitlet kommer vi träna på 0-1000 med både addition och subtraktion, problemlösning och strategier samt arbeta med talsystem i olika kulturer genom historien.
Innehåll
Detta ska du lära dig:
Eleverna ska genom undervisningen utveckla sin förmåga att:
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, tex vid problemlösningar.
- föra och följa matematiska resonemang, tex vid samarbete, gemensamma genomgångar.
-välja och använda lämpliga matematiska metoder tex utläsa av en instruktion, bild eller räkneberättelse vilket/vilka räknesätt som kan användas.
Kapitel 2:
- Vi arbetar med begreppen: hundratal, tusental, summa, term, dela upp, addition, subtraktion, differens, ökar och minskar.
- Taluppfattning talen 0 till 1000
- Talsystem i olika kulturer genom historien
- Addition och subtraktion inom talområdet 0 till 1000
- Problemlösning och strategier
Så här kommer vi att arbeta:
- gemensamma genomgångar där vi tränar på olika strategier och att berätta hur vi löser olika problem och matteuppgifter
- hjälper varandra att utveckla strategier vid problemlösning
- arbeta enskilt och ibland med kamrat i olika matteuppgifter
- arbeta med praktisk matematik
- delta i diskussioner
- delta i uppräkningsleken Hipps hopps och uträkning i ring leken
- spela skattjakt och vilket tal? på favorit sidorna i matteboken
- spela addition- och subtraktionsspel på iPad
- färdighetsträna och arbeta med Favorit Matematik samt extra arbetsblad
Så här kommer pedagogen att bedöma dig:
- Du får göra en utvärdering i slutet av kapitlet där du reflekterar kring vad du lärt dig
- Du får utföra ett avstämningsprov (Summativt prov)
- Du får formativ bedömning i klassrummet
- Du är aktiv på genomgångar och använder lektionstiden på rätt sätt
- Du deltar i gemensamma diskussioner/genomgångar i skolan
Kunskapskrav
Det vi arbetar med under vårterminen ligger till grund för att nå följande kunskapskrav i åk 3.
Se "kopplingar till läroplanen"
Kopplingar till läroplanen
- Kunskapskrav
-
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.Ma 3
-
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.Ma 3
-
Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.Ma 3
-
Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.Ma 3
-
Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.Ma 3
Matriser
Favorit Matematik 2B - Kapitel 3 Taluppfattning och huvudräkning
Taluppfattning och huvudräkning |
|||
| På väg | Godtagbar kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Begreppsförståelse
|
Jag kan ett fåtal av begreppen väl med stöd.
|
Jag kan nästan alla begrepp väl.
|
Jag kan alla begreppen väl.
|
|
Taluppfattning talen 0 till 1000
|
Jag kan med stöd bygga och skriva tal.
|
Jag kan bygga och skriva tal med ental, tiotal och hundratal. Jag kan också dela upp talen i ental, tiotal och hundratal när det finns noll på entalens eller tiotalens plats.
|
Jag kan jämföra talen i talområdet 0 till 1000.
|
|
Tal i olika kulturer genom historien, talsystem
|
Jag kan med stöd skriva ett tal från något historiskt talsystem.
|
Jag kan skriva tal från två olika historiska talsystem.
|
Jag kan visa och förklara hur man i olika kulturer genom historien har använt olika föremål eller tecken för att visa ental, tiotal och hundratal.
|
|
Addition och subtraktion, talområde 0 till 1000
|
Jag kan öka och minska tal med ental.
|
Jag kan öka och minska tal med tiotalsövergång och med tiotal.
|
Jag kan öka och minska tal med hundratal.
|
|
Problemlösning, strategier
|
Jag kan med stöd rita till problemet.
|
Jag kan rita och lösa problemet.
|
Jag kan välja räknesätt och skriva ett uttryck med mattespråket och bedöma om mitt svar är rimligt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
