VAD: Vi kommer att prata om vilka tal som är jämna och udda. Tillsammans ska vi öva på när vi ska använda räknesätten addition och subtraktion. Ni kommer att få träna på att dela in olika tal i talfamiljer. Vi ska bli säkra på klockan: hel- och halvtimmar.

VARFÖR: Vi ska träna på det här för att ni ska få mer kunskap om olika tal, bli säkrare på när ni ska räkna addition eller subtraktion och veta vad klockan är.

HUR: För att lära oss detta kommer vi ha samtal, stationsarbete, använda pluppar, rita bilder, spela spel, kolla filmklipp, räkna tillsammans på olika sätt, använda Bingel och arbeta i arbetsboken. Du kommer att få arbeta ensam, tillsammans med en kompis och i små grupper.

MÅL: Målet är att du ska kunna berätta vad ett jämnt och udda tal är och säga eller visa ett exempel. Du ska veta hur olika tal inom talområdet 3-10 kan delas in i olika talfamiljer. Visa förståelse för när de ska använda räknesätten addition och subtraktion. Vara säker på klockan: hel- och halvtimme.

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

  Ma  1-3