Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Gränbyskolan - Orientering åk.6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1762204130_1398247742614_scaled.png
Skapad 2020-05-07 10:01
i Gränbyskolan Uppsala
unikum.net
Vi ska under några veckor jobba med orientering!
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Du ska under några veckor få lära dig grunderna och få möjligheter att fördjupa dina kunskaper i orientering. Du kommer att få lära dig hur olika kartor är uppbyggda och olika karttecken, så att du, med trygghet, kan följa en karta i känd mark.
Innehåll
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen.
För dig betyder det att du ska:
- Delta i undervisningen.
- Känna till vad de olika färgerna på kartan symboliserar.
- Känna till några av våra vanligaste kartttecken.
- Känna till vad det innebär att passa kartan.
- Kunna röra dig i kända miljöer (både parkmiljö och skolgård) med hjälp av karta.
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav
Jag kommer att titta på:
- Hur aktiv du är under lektionerna.
- Att du förstår kartans färger och tecken.
- Att du med hjälp av en karta kan hitta i kända miljöer.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.Idh 4-6
-
Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.Idh 4-6
-
Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.Idh 4-6
-
Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.Idh 4-6
-
Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.Idh 4-6
Matriser
Konkretiserande kunskapskrav Idrott & Hälsa
GENOMFÖRA OCH ANPASSA UTEVISTELSER OCH FRILUFTSLIV EFTER OLIKA FÖRHÅLLANDEN OCH UTEMILJÖER |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Orientering:
Kartors uppbyggnad och symboler samt orientering efter kartor över den närliggande miljön.
|
Eleven kan med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Orienterar sig i närmiljön genom att följa entydiga ledstänger (stigar, vägar, åkerkanter etc.).
|
Eleven kan med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Kan kartans färger och de viktigaste karttecknen. Använder handgrepp och passar kartan.
|
Eleven kan med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Gör vägvals-, avstånds och framkomlighets bedömningar.
|
|
Friluftsliv och utevistelse:
Aktiviteter i skiftande natur-, och utemiljöer under olika årstider.
Allemansrätten.
Säkerhet.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
Förstår och följer allemansrättens grunder.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
