Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7 - 9
Produktdesign - Stolen åk 7
Fröknegårdskolan, Kristianstad · Senast uppdaterad: 7 maj 2020
I det här arbetsområdet ska vi jobba som designers och sätta oss in i vad en designer gör. Eleverna ska tänka utanför boxen och formge sin egen stol och designa den efter yrke och egenskap.
Konkretisering av målen
· Kunna beskriva och förklara stegen i produktdesign (1)
· Kunna beskriva och förklara olika föremåls material och fördelarna med dessa material (2,7)
· Kunna föra resonemang kring materialval och hur det påverkar miljön (2,7)
· Kunna ge förslag på hur en produkt kan designas (1)
· Kunna rita en skiss (5)
· Kunna bygga en stol utifrån dina egna idéer och att samarbeta med en partner (3,4)
Arbetsområden VT-20
· Produktutveckling
· Återvinning
Undervisning
· Lärarledda genomgångar, grupp- och helklassdiskussioner
· Texter och länkar från Clio
· Bygga produkt utifrån idén
|
Vecka |
Att göra |
Material |
|
16 |
Genomgång – Produktdesign (ett behov) - Design med olika märken (mat, bil, företag, kläd) - Förklaring kring hur de känner igen det Designprocess - Ide à Analys à Skiss à Modell
|
- Clio (konstruktion & design) - Produktdesign https://portals.clio.me/se/teknik/7-9/omraaden/konstruktion-och-design/produktdesign/produktdesign/ - Sakers utseende (https://portals.clio.me/se/teknik/7-9/omraaden/konstruktion-och-design/produktdesign/sakers-utseende/ |
|
17 |
Produkters egenskaper - Proportioner - Material - Form - Färg - Kostnad - Användbarhet Starta upp par – konstruktion - Utgå från en egenskap och ett yrke - Skissa på ideer och tankar |
- Produktdesign https://portals.clio.me/se/teknik/7-9/omraaden/konstruktion-och-design/produktdesign/produktdesign/
|
|
18 |
LOV |
LOV |
|
19 |
Modeller & material - Modell & prototyp – skillnad - Vilket material ska du använda dig av? - Testning av modellerna Bygget |
- Modeller & material https://portals.clio.me/se/teknik/7-9/omraaden/konstruktion-och-design/produktdesign/modeller-och-prototyper/ |
|
20 |
Bygg |
|
|
21 |
LOV |
LOV |
|
22 |
Bygg |
|
|
23 |
Kamratbedömning |
Inlämning: - Dagbok över arbetsprocessen - Utvärdering (kamrat) Skiss (analogt eller digitalt) |
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
Centralt innehåll (5)
Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.
