Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• Namnge några olika blommor som växer under våren och sommaren
• Namnen på några fåglar i din närhet
• Växtens delar såsom ståndare och pistill 
• Fördjupat dig om en blomma 
• Förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare
• Förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa 
• Berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt 

Arbetssätt 

• Studera blommans delar ute i naturen 
• Faktafilmer 
• Faktatexter och tillhörande arbetsuppgifter
• Pararbete 
• skapande uppgifter
• experiment

Bedömning 

• Delaktighet under lektioner
• Egna undersökningar
• Diagnos

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

  Ke  4-6