Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Växter och djur

Skapad 2020-05-10 19:47 i Lorensberga F-3 Ludvika
Mall för Pedagogisk planering lå 13/14
Grundskola 3 NO (år 1-3)
Nu ska du få lära dig mer om djur och växter som lever i Sverige.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska utveckla din förmåga att:

  • kunna berätta om livscykler hos djur och växter
  • kunna förklara vad en näringskedja är
  • kunna göra en egen näringskedja
  • kunna berätta vad växter behöver för att leva
  • kunna sortera några växter och djur
  • dokumentera ditt arbete
  • känna till och använda begrepp inom temaområdet

Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att:

  • få läsa fakta
  • få se på film
  • få göra enkla undersökningar 
  • plantera ett frö och följa förets utveckling
  • få arbeta enskilt och i grupp
  • få skriva faktatexter om djur eller växter

Vad som kommer att bedömas:

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

  • delta i samtal kring temaarbetet
  • kunna använda begrepp
  • kunna berätta om livscykler och nägringskedjor

Du kommer beödmas skriftligt hur du dokumenterar ditt arbete.

 

Hur du får visa vad du kan:

Du kommer att få visa muntligt och skriftligt vad du lärt dig. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
    NO   3
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: