Växter och djur

Nu ska du få lära dig mer om djur och växter som lever i Sverige.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska utveckla din förmåga att:

• kunna berätta om livscykler hos djur och växter
• kunna förklara vad en näringskedja är
• kunna göra en egen näringskedja
• kunna berätta vad växter behöver för att leva
• kunna sortera några växter och djur
• dokumentera ditt arbete
• känna till och använda begrepp inom temaområdet

Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att:

• få läsa fakta
• få se på film
• få göra enkla undersökningar 
• plantera ett frö och följa förets utveckling
• få arbeta enskilt och i grupp
• få skriva faktatexter om djur eller växter

Vad som kommer att bedömas:

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• delta i samtal kring temaarbetet
• kunna använda begrepp
• kunna berätta om livscykler och nägringskedjor

Du kommer beödmas skriftligt hur du dokumenterar ditt arbete.

Hur du får visa vad du kan:

Du kommer att få visa muntligt och skriftligt vad du lärt dig. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.