<h2>Forskning</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Var &auml;r vi? Nul&auml;ge</h2>
<p>Barnen visar p&aring; olika s&auml;tt intresse f&ouml;r fj&auml;rilen.</p>
<p>Vi vill, genom att f&ouml;lja fj&auml;rilens utveckling ge barnen p&aring; ett konkret och sp&auml;nnande s&auml;tt m&ouml;jlighet att f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur det kan se ut i naturens v&auml;rld.</p>
<p>Vi b&ouml;rjar med att fr&aring;ga vad barnen vet om fj&auml;rilar.</p>
<h2>Vart ska vi? Prioriterade m&aring;l</h2>
<p>Vi vill ta vara p&aring; barnens intresse f&ouml;r fj&auml;rilar och v&auml;cka barnen nyfikenhet f&ouml;r djur och natur</p>
<p>Tillsammans med barnen ska vi f&ouml;lja fj&auml;rilens utveckling fr&aring;n puppa till fj&auml;ril.&nbsp;</p>
<h2>Strategier</h2>
<ul>
<li>Dokumentera med Ipaden</li>
<li>Temav&auml;gg</li>
<li>Reflektioner med bilder</li>
<li>Nya utmaningar efter barnens f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Fr&auml;mjande f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</li>
</ul>
<p><strong>Metoder- Hur g&ouml;r vi?</strong></p>
<ul>
<li>Iordningst&auml;ller en insektstr&auml;dg&aring;rd med blommor, insektshotell och fakta kring fj&auml;rilen.</li>
<li>Titta p&aring; filmer p&aring; ipaden om fj&auml;rilens livscykel</li>
<li>Fj&auml;rilshus med larver</li>
<li>Ta reda p&aring; fakta p&aring; ipaden och i b&ouml;cker</li>
<li>St&auml;ller utmanande fr&aring;gor till barnen och reflekterar kring bilder med barnen&nbsp;</li>
<li>Skapande verksamhet</li>
</ul>
<p>&nbsp;Vi har best&auml;llt fj&auml;rilslarver och ett fj&auml;rilshus. Vi f&ouml;ljer utvecklingen fr&aring;n &auml;gg till fj&auml;ril. &nbsp;Vi kommer att beh&aring;lla fj&auml;rilarna i buren en kortare tid s&aring; barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att studera fj&auml;rilarna. Vi kommer att avsluta v&aring;rt projekt med en fj&auml;rilsfest d&auml;r vi sl&auml;pper ut fj&auml;rilarna i det fria och njuta av de blommor som v&auml;xer p&aring; g&aring;rden.</p>
<p>Under arbetet kommer vi &auml;ven att sjunga, pyssla och g&ouml;ra annat som har med fj&auml;rilar att g&ouml;ra.</p>
<p>Vi anv&auml;nder oss av pedagogisk dokumentation i form av skrivna observationer, teckningar, foton och filminspelning.</p>
<p>Vi tittar p&aring; olika filmer kring fj&auml;rilars livscykel:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/75NQK-Sm1YY?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/O1S8WzwLPlM?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/O67RYYcENsY?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>M&aring;let &auml;r uppn&aring;tt n&auml;r:</h2>
<h2><span style="font-weight: normal;">N&auml;r barnen har f&aring;tt &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else om fj&auml;rilens livscykel</span></h2>
<h2>Hur blev det?</h2>
<p><em><strong>Uppf&ouml;ljning och utv&auml;rdering-&nbsp; Vilka f&ouml;r&auml;ndringar kan vi se hos barnen?</strong></em></p>
<p><em>Har f&ouml;rst&aring;elsen hos barnen f&ouml;r&auml;ndrats? Tankar, f&ouml;rm&aring;gor, samarbete/samspel? Koppla till l&auml;roplanen.</em></p>
<p><strong><em>Hur har arbetet varit? - </em></strong><em>Pedagogernas upplevelser. Barnens upplevelser. Hur utmanade vi barnen? Hur inspirerade vi barnen? N&aring;got vi hade kunnat g&ouml;ra p&aring; ett annorlunda s&auml;tt?</em></p>
<p><strong><em>Hur g&aring;r vi vidare? -</em></strong> <em>&Aring;ter till nul&auml;ge - ny planering</em></p>

Barnen får på ett roligt, spännande och konkret sätt följa ett av naturens fenomen: Vi följer tistelfjärilens utveckling från larv till fjäril. 

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Fjärilsprojekt

Matriser i planeringen

Uppgifter