Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fjärilsprojekt

Skapad 2020-05-11 08:01 i Östra Karups förskola Båstad
Barnen får på ett roligt, spännande och konkret sätt följa ett av naturens fenomen: Vi följer tistelfjärilens utveckling från larv till fjäril.
Förskola
Vi upptäcker fjärilens livscykel

Innehåll

Forskning

 

Var är vi? Nuläge

Barnen visar på olika sätt intresse för fjärilen.

Vi vill, genom att följa fjärilens utveckling ge barnen på ett konkret och spännande sätt möjlighet att få en djupare förståelse för hur det kan se ut i naturens värld.

Vi börjar med att fråga vad barnen vet om fjärilar.

Vart ska vi? Prioriterade mål

Vi vill ta vara på barnens intresse för fjärilar och väcka barnen nyfikenhet för djur och natur

Tillsammans med barnen ska vi följa fjärilens utveckling från puppa till fjäril. 

Strategier

  • Dokumentera med Ipaden
  • Temavägg
  • Reflektioner med bilder
  • Nya utmaningar efter barnens förmåga
  • Främjande förhållningssätt

Metoder- Hur gör vi?

  • Iordningställer en insektsträdgård med blommor, insektshotell och fakta kring fjärilen.
  • Titta på filmer på ipaden om fjärilens livscykel
  • Fjärilshus med larver
  • Ta reda på fakta på ipaden och i böcker
  • Ställer utmanande frågor till barnen och reflekterar kring bilder med barnen 
  • Skapande verksamhet

 Vi har beställt fjärilslarver och ett fjärilshus. Vi följer utvecklingen från ägg till fjäril.  Vi kommer att behålla fjärilarna i buren en kortare tid så barnen får möjlighet att studera fjärilarna. Vi kommer att avsluta vårt projekt med en fjärilsfest där vi släpper ut fjärilarna i det fria och njuta av de blommor som växer på gården.

Under arbetet kommer vi även att sjunga, pyssla och göra annat som har med fjärilar att göra.

Vi använder oss av pedagogisk dokumentation i form av skrivna observationer, teckningar, foton och filminspelning.

Vi tittar på olika filmer kring fjärilars livscykel:

 

 

 

 

 

Målet är uppnått när:

När barnen har fått ökad förståelse om fjärilens livscykel

Hur blev det?

Uppföljning och utvärdering-  Vilka förändringar kan vi se hos barnen?

Har förståelsen hos barnen förändrats? Tankar, förmågor, samarbete/samspel? Koppla till läroplanen.

Hur har arbetet varit? - Pedagogernas upplevelser. Barnens upplevelser. Hur utmanade vi barnen? Hur inspirerade vi barnen? Något vi hade kunnat göra på ett annorlunda sätt?

Hur går vi vidare? - Åter till nuläge - ny planering

Kopplingar till läroplanen

  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
    Lpfö 18
  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: