Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik åk 9
Innehåll
Centralt innehåll Lgr-11:
•Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
•Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
•Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
•Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
•Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
•Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
•Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
Detta ska du kunna efter området:
•känna till och kunna förklara begrepp som dragkraft, tryckkraft, hårdhet och böjning.
•kunna förstå varför man använder armering, korrugerade material och fackverk när man bygger
•kunna genomföra ett projekt där du visar att du kan identifiera behov, hitta lösningar, konstruera en byggnad och ge förslag på förbättringar.
•förstå vad val av material har för betydelse vid olika konstruktioner
•kunna göra en manuell ritning av din konstruktion och en digital planritning av ett hus utifrån vissa behov
•Kunna beskriva drivkrafter och vilken påverkan teknikutvecklingen haft för individ, samhälle och miljö kopplat till hur vi idag designar och bygger.
Matriser
Bedömningsmatris "Konstruktion och husbygge" 2020
Utveckla förmågan att... |
||||
|
F-nivå
Ännu ej godtagbara kunskaper för årskursen
|
E-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
C-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
A-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Tekniska lösningar
|
|
Du kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Du kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Du kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
|
|
Material och deras användning
|
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
|
Genomföra
|
|
Du kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Du kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Du kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
|
|
Formulera och välja aternativ
|
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Dokumentera
|
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
|
|
Teknikutveckling och drivkrafter
|
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
|
|
Konsekvenser
|
|
Du kan föra enkla resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för miljö, individ och samhälle.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för miljö, individ och samhälle.
|
Du kan föra välutvecklade resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för miljö, individ och samhälle.
|
