Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Etik och moral

Skapad 2020-05-11 13:03 i Häggvallskolan Tjörn
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap
Under detta temaområde kommer vi att fördjupa oss i etik och moral. Etik och moral är två huvudbegrepp i hur människor tänker och agerar i olika situationer. Beroende på vem du är och vart du kommer ifrån har vi olika synsätt på hur man ska leva sitt liv.

Innehåll

Vi kommer att gå igenom begrepp, tankesätt och modeller som handlar om etik. Vi kommer prata om de olika religionerna levnadsregel och vad dessa kan innebära. Vi kommer att se på olika filmer och diskutera olika dilemman om hur man ska agera.

Detta arbetsområde kommer sedan att bedömas genom en podd som eleverna gör i grupper om 3. Det är viktigt att alla får komma till tals och är med och resonerar.

 

 

 

Tisdag

9.30-10.20

Onsdag

12.50-13.40

Torsdag

8.25-9.10

Fredag

8.25-9.05

v.19

 

 

 

Introduktion av område –

Etik och moral

Vad innebär att vara en bra medmänniska/kompis

v.20

Vad är etik och moral? Den gyllene regeln.

https://app.studi.se/l/den-gyllene-regeln

https://app.studi.se/l/etik-och-moral

 

Värderingsövningar

När är det rätt och fel?

Etiska modellerna

 

Häfte

Moral, samhälle och religion

 

Ne.seà etik och moral à kapitel 9.2

v.21

Rätt, fel och andra etiska begrepp

NE.se à etik och moral à kapitel 9.3

Buffert

Dilemman

Dilemman

Introduktion för bedömningsuppgiften.

v.22

Grupparbete-spela in en podd

Grupparbete – spela in en podd

Grupparbete- spela in en podd

Inlämning av podden

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    Re
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • Centralt innehåll
  • Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
    Re  4-6
  • Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
    Re  4-6
  • Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  E 6
  • Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Re  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: