Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Häggvallskolan, Tjörn · Senast uppdaterad: 11 maj 2020
Under detta temaområde kommer vi att fördjupa oss i etik och moral. Etik och moral är två huvudbegrepp i hur människor tänker och agerar i olika situationer. Beroende på vem du är och vart du kommer ifrån har vi olika synsätt på hur man ska leva sitt liv.
Vi kommer att gå igenom begrepp, tankesätt och modeller som handlar om etik. Vi kommer prata om de olika religionerna levnadsregel och vad dessa kan innebära. Vi kommer att se på olika filmer och diskutera olika dilemman om hur man ska agera.
Detta arbetsområde kommer sedan att bedömas genom en podd som eleverna gör i grupper om 3. Det är viktigt att alla får komma till tals och är med och resonerar.
|
Tisdag 9.30-10.20 |
Onsdag 12.50-13.40 |
Torsdag 8.25-9.10 |
Fredag 8.25-9.05 |
v.19 |
|
|
|
Introduktion av område – Etik och moral Vad innebär att vara en bra medmänniska/kompis |
v.20 |
Vad är etik och moral? Den gyllene regeln. https://app.studi.se/l/den-gyllene-regeln https://app.studi.se/l/etik-och-moral
|
Värderingsövningar När är det rätt och fel? |
Etiska modellerna
Häfte |
Moral, samhälle och religion
Ne.seà etik och moral à kapitel 9.2 |
v.21 |
Rätt, fel och andra etiska begrepp NE.se à etik och moral à kapitel 9.3 |
Buffert |
Dilemman |
Dilemman Introduktion för bedömningsuppgiften. |
v.22 |
Grupparbete-spela in en podd |
Grupparbete – spela in en podd |
Grupparbete- spela in en podd |
Inlämning av podden |
Syfte (2)
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
Centralt innehåll (3)
Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
Kriterier (2)
Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter