Lagar och regler

I samhället finns det en mängd regler- en del skrivna men också oskrivna regler? Vi har även lagar. Varför finns det lagar och regler? Vad menas med att alla är lika inför lagen? Vad innebär om du inte följer lagen? Vad händer i en domstol? Vad menas med att brott ger straff i Sverige?

Mål

Du ska:

• Veta varför det finns lagar och regler 
• Veta skillnaden mellan lagar och regler
• Resonera om varför vissa männi skor begår brott
• Veta vad som händer om någon begår brott i Sverige
• Resonera om varför vi straffar brottslingar och vad det blir för konsekvenser för förövaren, brottsoffret och deras familjer samt samhället
• kunna använda några viktiga begrepp, se lista. 

Arbetssätt

Genomgångar

Läsning av faktatexter

Diskussioner

Filmer

Anteckningar

Övningar grupp/enskilt

Bedömning

Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar

Analysera och kritiskt granska likala, natonella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv

Analysera samhällsstukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller

Uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv 

Söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet 

Reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetessätt och beslutsprocesser

Redovisning av kunskaper och förmågor: 

• Diskussioner i grupper och helklass

• Värderingsövningar där du ska ta ställning i olika frågor.

• Gruppredovisning
• Förhör
• Resonemangsövningar

 

Begrepp:

Rättegång, Dom, Åtalad, domstol, straffmyndig, straff, böter, kriminalitet, försvarsadvokat, bevis, vittne, brott, brottsoffer, åklagare, domare, nämndeman 

Sveriges grundlagar:

- Medborgarna väljer vilka som ska styra landet

- Kungaparets äldsta barn ärver tronen

- Tryckfrihet

- Yttrandefrihet

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.