<h2>BAKGRUND</h2>
<p>F&ouml;r att &ouml;ppna uppn&aring; ett gott l&auml;rande och en kontinuitet jobbar vi med olika teman under v&aring;ra aktivitetsdagar. Ett tema str&auml;cker sig &ouml;ver en termin d&auml;r vi varje vecka eller varannan vecka introducerar nya saker som h&ouml;r till temat. I temat &auml;r alla l&auml;rv&auml;nner&nbsp;inkluderade.</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p><em>Syftet &auml;r att barnen p&aring; ett lekfullt och harmoniskt s&auml;tt ska utveckla sitt l&auml;rande inom olika omr&aring;den som spr&aring;k, naturvetenskap och teknik. Skapande aktivitet, social gemenskap och samarbete, samt r&ouml;relse och motorik.&nbsp;</em></p>
<p><em>Genom att ha en kontinuitet skapas barnens nyfikenhet till ett fortsatt l&auml;rande samt att de &auml;r f&ouml;rbereda och insatta i verksamheten. Vilket g&ouml;r att de &auml;r tryggare och lugnare under aktivitetsdagarna n&auml;r de vet vad som v&auml;ntas.<br /></em><em>&nbsp;</em></p>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p><em>Varje/varannan M&aring;ndag introduceras barnen f&ouml;r n&aring;got nytt inom temat under samlingen. Det kan vara genom fakta eller en filmsnutt om det som ska arbetas med. P&aring; onsdagar </em><em>delar vi sedan in barngruppen i tre mindre grupper d&auml;r varje grupp roterar mellan tre olika stationer. En l&auml;s, en skapande samt en rit/skriv/f&auml;rgl&auml;gga station. Varje pedagog &auml;r stationerad p&aring; en station som pedagogen ansvarar f&ouml;r medan den mindre barngruppen roterar.&nbsp;</em><br /><em>Varje pedagog ansvarar f&ouml;r att dokumentera sin egen station. P&aring; torsdagarna har vi en gemensam aktivitet kopplat till temat inomhus eller utomhus.</em></p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p><em>pedagogerna antecknar och dokumenterar genom bild. Plantan har en dokumentationsv&auml;gg inne p&aring; avdelningen d&auml;r v&aring;rdnadshavare kan se vad barnen skapat under dagarna.&nbsp;</em></p>
<h2>UTV&Auml;RDERING - UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p><em>Arbetet utv&auml;rderas och f&ouml;ljs upp mellan pedagogerna under reflektionstid,&nbsp;</em><em>teamm&ouml;ten samt avdelningsplanering.</em></p>

VAD ska vi göra, VARFÖR ska vi göra det och HUR ska vi göra det.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

Aktivitetsdagar

Matriser i planeringen

Uppgifter