Hemortens historia

Mål för eleven

Du ska känna till:

• Forntidsspår som kan hittas i naturen.
• Lerums historia- platser och byggnader t.ex Hulans herrgård, den gamla skolan och Lerums by.
•  Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr och nu.
• Kommunens ansvar och centrala samhällsfunktioner.
• Hur det var att gå i skolan för 100 år sedan. 

Undervisning

• Vi ska studera kartan och se var Lerums kommun ligger. 
• Vi ska läsa olika faktatexter om Lerum och skriva gemensamma faktatexter samt måla bilder som stämmer med texten.
• Vi kommer även att titta på bilder, filmer och sjunga äldre sånger och psalmer. 
• Vi kommer att få lyssna på berättelser om Lerums historia.
• Vi ser på filmer från SLI och diskuterar innehållet.
• Vi tittar på ett avsnitt ur Madicken och samtalar om innehållet. 

Bedömning

Du ska visa att du kan:

-ge exempel på hur man levde förr i tiden.

-berätta om hur det var att gå i skolan för 100 år sedan

-jämföra och berätta om skillnader med hur det var att leva förr och hur det är att leva nu

- några viktiga samhällsfunktioner och ge exempel på yrken i närmiljön

- ge exempel på vilka spår från forntiden vi kan hitta i naturen

- ge exempel på kristendomens roll i skolan och i Lerum förr i tiden

Du dokumenterar dina kunskaper genom att skriva och måla i din Temabok.  

• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  SO  1-3