Centralt innehåll

• Känna till och kunna namnge våra vanligaste bondgårdsdjur och veta vilken nytta vi har av djuren
• Känna till vad medlemmarna i djurfamiljerna kallas.
• Känna till vad man kan odla på en bondgård.
• Kunna namnge våra 4 sädesslag.
• Få kännedom om "matens väg" från bondgård till butik.
• Känna till något om bondens yrke och roll i samhället
• Känna till något av bondens redskap och hur det var förr i tiden.

Undervisning

Vi ska:

• Lära oss om genom att läsa faktaböcker.
• Titta på filmer.
• Skriva faktatexter.
• Skapa en gemensam bondgård med de olika bondgårdsdjuren.
• Arbeta själv och tillsammans med andra.
• Träna på att ta ansvar för dina arbetsuppgifter.
• Studiebesök på en bondgård.
• Smaka på olika produkter från bondgården.

Bedömning

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• Aktivt delta i diskussioner och samtal.
• Benämna de vanligaste bondgårdsdjuren.
• Kunna djurens olika namn i en familj.
• Skriva en enklare faktatext.
• Kunna namnet på de fyra sädeslagen.

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3