Åldrar:
1 - 5
Maria Park förskola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 11 maj 2020
Under höstterminen 2017 kommer vi att fokusera på Insekter och arbeta med detta som ett kontinuerligt projekt. För att arbeta med detta på ett lustfyllt sätt kommer vi att ta hjälp av specifika insekter som i turordning kommer att besöka oss på Rosenvägen. Vi kommer tillsammans med insekterna att utforska läroplanens olika delar. Vi kommer att arbeta utifrån ett projekterande samt uppdragsbaserat arbetssätt för att möjliggöra en fördjupande process som är föränderlig beroende på vart barnen befinner sig i sin nyfikenhet och utforskande.
BAKGRUND:
Under höstterminen 2017 kommer vi att fokusera på Insekter och arbeta med detta som ett kontinuerligt projekt. För att arbeta med detta på ett lustfyllt sätt kommer vi att ta hjälp av specifika insekter som i turordning kommer att besöka oss på Rosenvägen. Vi kommer tillsammans med insekterna utforska läroplanens olika delar. Vi kommer att arbeta utifrån ett projekterande samt uppdragsbaserat arbetssätt för att möjliggöra en fördjupande process som är föränderlig beroende på vart barnen befinner sig i sin nyfikenhet och utforskande.
Intresse hos barngruppen:
Insekter: Barnen har visat ett tydligt intresse för insekter oberoende ålder.
Teater: Barnen har visat intresse för att spela teater för varandra
Bockarna Bruse: Barnen visar intresse för sagan om bockarna Bruse
Siffror: Barnen visar nyfikenhet och intresse för siffror i glasen vid måltiden
Räkna: Barnen visar intresse kring att räkna antal barn vid samling
Uppstart av temaarbete:
När barnen kommer tillbaka efter sommaren möts de av lärmiljöer med naturen som inspiration och flertal olika insekter för att väcka barnens intresse och nyfikenhet.
Insekterna är ett gäng figurer som kommer att besöka oss i turordning på förskolan. Insekterna kommer att rikta sig till barn i olika åldrar för att skapa lekfulla lärostunder. Med hjälp av insekterna skapas det möjligheter att tillsammans med barnen samspela i olika utvecklande lärosituationer.
Myra
Det ringer i telefonen och det är myran som ringer till Rosenvägen och berättar att hen befinner sig utanför dörren. Myran undrar om det finns möjlighet att bo på Rosenvägens förskola. När Myran har flyttat in på Rosenvägen kommer myran att ge olika uppdrag till barnen. Avslutningsvis kommer Myran en morgon att lämna ett meddelande i tamburen med en QR-kod som visar att det finns ett paket någonstans i närmiljön till barnen. (Detta paket kommer att leda till nästa insekt)
Bi
Det anländer ett paket till Rosenvägens förskola som innehåller en bikupa och en bidrottning samt en QR-kod med ett meddelande. Bidrottningen vill gärna bo hos oss och behöver fler bin som hjälper henne med honungen. Bidrottningen kommer att ge barnen olika former av uppdrag som behöver utföras och för var uppdrag som utförs kommer barnen få “belöning”(Exempelvis ett klistermärke). När barnen har avklarat samtliga uppdrag har dem blivit ”superbin” och får ett diplom.
Fjäril:
Avslutningsvis på tema insekter anländer en fjäril till förskolan för att besöka oss på Rosenvägen. Fjärilen har hört talas om allt vi har hittat på tillsammans med de andra insekterna och är super nyfiken på hur vi har det …
Förskolans läroplan är grundläggande för allt kvalitetsarbete inom förskolan. För att tydliggöra kopplingen mellan valt utvecklingsområde, läroplanens strävansmål och projektet har vi valt ut ett par av läroplanens strävansmål som fokus men trots detta skapa en öppenhet för andra strävansmål att inkluderas under processens gång. Vi kommer att använda oss av olika metoder för att säkerställa barnens lärande. Dessa metoder kommer att redovisas vid varje utvecklingsområde.
Värdegrunden
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom värdegrunden:
Temafokuserat mål:
Språk:
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom språk:
Matematik:
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom matematik:
Naturvetenskap:
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom naturvetenskap:
Temafokuserat mål:
Motorik:
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom motorik:
Skapande:
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom skapande:
Barns inflytande:
Lärområden utifrån läroplanen:
- Att förstå och handla efter demokratiska principer, samarbete samt delaktighet i beslutsfattande situationer.
- Att skapa förståelse för begreppet demokrati
- Att skapa förståelse för barnen kring deras delaktighet och inflytande i verksamheten
Prioriterade mål inom barns inflytande:
- Skapa möjlighet för barnen att vara med och rösta
- Att skapa förståelse hos barnen kring att de har möjlighet att påverka och besluta kring arbetet med insekter
Digitala verktyg och teknik:
Lärområden utifrån läroplanen:
Prioriterade mål inom digitala verktyg och teknik:
Musik:
Prioriterade mål inom musik:
- Att skapa delaktighet för barnen kring att sjunga och lära sig nya sånger
- Att skapa möjlighet för barnen att använda olika former av instrument
Enligt förskolans styrdokument inkluderar förskolans uppdrag samverkan med vårdnadshavare i form av en god relation vilket innebär att förskollärarna har ett ansvar att informera samt göra vårdnadshavarna delaktiga i verksamheten och verksamhetens planering och utförande. Utifrån vårt uppdrag ser vi den pedagogiska dokumentationen kring projektets process som en aktiv agent i samverkan med samtliga aktörer i förskolan. Den pedagogiska dokumentationen är tänkt ska skapa delaktighet för vårdnadshavarna i verksamheten utifrån samverkan mellan hem och förskola.
Unikum: Den pedagogiska dokumentationen kommer att ske via Unikum i form av blogginlägg och individuella lärloggar. Den pedagogiska dokumentationen medför även möjligheter för kartläggning av verksamheten samt vart barnen befinner sig i sin utveckling.
Portfolios: Vi kommer kontinuerligt att dokumentera i barnens portfolios som finns tillgängliga för vårdnadshavare, barnen och personalen.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser