Pedagogisk planering – NO: Kroppen och maten.
Viktiga begrepp: matspjälkning, matspjälkningskanalen, rot, emalj, karies, mjölktänder, vuxentänder, näring, spottkörtel, bukspottkörtel, lever, gallblåsa, svalg, munhåla, matstrupe, magsäck, tolvfingertarmen, tunntarm, tjocktarm, ändtarm, anus
Syfte: (Förmågorna vi tränar)
Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)
Eleverna kommer få lära sig:
Arbetssätt: (Såhär kommer vi jobba)
Bedömning: (Såhär visar du vad du kan)
Du visar vad du kan under diskussioner, grupparbete, exit-tickets och förhör.
-----> | -----> | |
---|---|---|
Välmående
|
Jag visar förståelse för hur mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer påverkar hur vi mår
|
Jag visar förståelse för hur mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer påverkar hur vi mår.
Jag visar även förståelse för hur jag själv kan påverka mitt mående.
|
Matspjälkningen
|
Jag beskriver i stora drag hur matspjälkningen fungerar.
|
Jag beskriver hur matspjälkningen fungerar och var olika processer sker.
|