Våren åk 1

Nu är det vår. Det blir ljusare, dagarna blir allt längre och det blir varmare. Men vad är det egentligen som händer i naturen på våren? Vilka fåglar kommer tillbaka till Sverige och vilka har övervintrat? Vilka blommor är typiska vårblommor och vilka får du plocka? Det ska du få lära dig mer om.

Vad ska vi arbeta med?

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider.
• Vad som kännetecknar våren. 
• Jämföra och se likheter och skillnader på några vårblommor. 
• Vad händer med djuren och naturen när det blir vår och sommar? 
• Flyttfåglar och stannfåglar

Hur ska vi arbeta?

Du ska få:

• studera några vårblommor, tex tussilago, blåsippor och vitsippor. 
• titta på filmer och läsa faktatexter
• diskutera och samtala i klassrummet
• dokumentera och redovisa  dina undersökningar, till exempel genom ett Venndiagram.
• få skriva en vårdikt om vad du tycker är speciellt med våren.

 Vad ska du lära dig?

Du ska få kunskap om årstidsväxlingar i naturen och vad som händer med djur och växter i närmiljön under våren. Du ska lära dig om hur djur och växter förbereder sig inför våren. 

Hur ska du visa vad du lärt dig?

Genom gemensamma samtal i klassrummet.

Genom att dokumentera dina kunskaper i ord och bild, till exempel några blommors olika delar.

Genom ett Venndiagram där du skriver, ritar och jämför några vårblommor med varandra 

Genom din vårdikt där du skriver och ritar vad du tycker är speciellt för våren.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.