Hållbar utveckling

Vi kommer att fundera på och arbeta med frågor som:
Vad menas med hållbar utveckling?
Vad är återvinning?
Varför ska vi återvinna?
Vad är källsortering?
Vad händer på en återvinningsstation?
Vilket skräp går att återvinna?
Vad kan det bli för nya saker av det vi källsorterar? 

Vad kan jag göra för att bidra till en hållbar utveckling?

Hållbar konsumtion och produktion.

Arbetssätt

Du kommer att

- få lära dig mer om olika material.
- få se filmer som handlar om källsortering och återvinning.
- få träna på att sortera skräp.

Vi kommer att

- se på film: "Vad händer med återvinningen?" och diskutera innehållet.

-uppfinna saker av skräp

-arbeta i faddergrupper med olika uppgifter kring temat

- Lära oss mer om de globala målen 

- ha en tipspromenad om hur du bäst håller rent ute i naturen

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

  Gr lgr11
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  NO
• Centralt innehåll
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3