Programmering i Scratch

Programmera ett spel i scratch.

Programmera ditt första spel i Scratch

Skapa ett konto på Scratch https://scratch.mit.edu/ genom att trycka på "Gå med i Scratch". Du behöver hitta på ett användarnamn och lösenord kopplat till en mailadress. Sedan ska du följa instruktionerna som finns i filmerna för att skapa ditt första spel i Scratch.

Under uppgifter finns det länkar till filmerna som du ska kolla på och tillverka ett eget spel efter dess instruktioner. Det kommer att vara en uppgift för varje film och den är i 7 delar. Har du sedan tidigare kunskaper i Scratch så kan du göra den mer avancerade uppgiften som heter Sjöstjärnor. Uppgiften stoppljus kan du göra i slutet när du är klar med det spel.

Uppgifter

Stoppljus

I övningsprojektet på Scratch kommer fotgängare gående mot ett övergångsställe som visar rött. Bilar kör förbi, för de har grönt ljus. Du ska programmera algoritmen som växlar trafikljusen så att flödet mellan fotgängare och bilister blir optimalt.

När antalet väntande fotgängare blir för stort får du ett varningsljud. Samma sak händer om det blir för många bilar i kö. Målet är att automatisera trafikljusen så att de växlar vid vissa intervaller, eller när antalet väntande bilar och fotgängare håller på att bli för högt.

1. Börja med att fundera på den bästa metoden. Skriv pseudokod* på papper eller i en textredigerare.

2. I Scratchprojektet finns redan ganska mycket kod. Gå igenom den och försök att förstå vad varje del utför.

3. Testa att köra igång projektet och se vad som händer. Analysera varför fotgängarna blir påkörda.

4. Leta reda på var i projektet algoritmen som styr trafikljusen ligger.

5. Utvärdera koden för att förstå hur den fungerar. Testa att ändra några av värdena för att ändra funktionen.

6. Testa! Utvärdera. Förändra koden. Testa igen!

https://scratch.mit.edu/projects/214211923/

Tyryck på @Remix för att sedan spara den på ditt eget konto.

I Scratch-projektet finns två variabler som automatiskt styr om trafikljusen. Genom att ändra innehållet i dessa variabler kan du styra ljusen, och därmed stoppa bilar eller fotgängare.

Du kommer att behöva använda följande block:

* Pseudokod är ett sätt att börja tänka i programmering utan att behöva skriva riktig kod. Pseudokoden kan vara uttryckt på vanlig svenska. Ett exempel för denna övning skulle kunna börja så här:

Om antalet fotgängare är högre än 10 så

växla till grön gubbe

växla till rödljus för bilarna

Del 1. Skapa ett spel i Scratch

Skapa ett konto på scratch och skapa spelet som beskrivs i filmerna. Det är totalt 7 stycken filmer.

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-introduktion-del-1-7/

Del 2. Skapa ett spel i Scratch

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-sa-funkar-scratch-del-2-7/

Kolla på filmen och följ instruktionerna.

Del 3. Ska ett spel i Scratch

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-loopar-och-ljud-del-3-7/

Kolla på filmen och följ instruktionerna.

Del 4. Skapa ett spel i Scratch

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-variabler-och-poangrakning-del-4-7/

Kolla på filmen och följ instruktionerna.

Del 5. Skapa ett spel i Scratch

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-villkor-och-buggar-del-5-7/

Kolla på filmen och följ instruktionerna.

Del 6. Skapa ett spel i Scratch

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-bakgrunder-och-animation-del-6-7/

Kolla på filmen och följ instruktionerna.

Del 7. Skapa ett spel i Scratch

https://digitalalektioner.se/lektion/scratch-for-nyborjare-gemenskapen-kring-scratch-del-7-7/

Kolla på filmen.

Är din film klar visa den för din lärare.

Mer avancerad uppgift:

Sjöstjärna

Kolla på filmerni i 6 delar och följ instruktionerna.

https://digitalalektioner.se/lektion/fortsatt-med-scratch-introduktion-del-1-6/