Det här ska du lära dig:

• Vad en faktatext är.

• Kunna skilja mellan fakta och åsikt.

• Skriva en faktatext med huvudrubrik och tydliga stycken på dator.

• Källkritik.
• Ge och på respons.
  
  

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi går igenom vad som är typiskt för en faktatext.

• Vi skriver en faktatext i helklass.

• Vi skriver en faktatext i par för att sedan skriva en/flera enskilt.

• Vi skriver en faktatext om något område inom Vikingatiden.

• Ge repons på varandras texter.
  
  

När jag jobbat med detta har jag utvecklat min förmåga att:

• läsa faktatexter

• förstå faktatexter

• skriva faktatext

• ge och få respons
  

Detta visar jag genom att:

• Ha ett varierat innehåll i min faktatext.

• Använda huvudrubrik.

• Ge lämplig respons på en kompis faktatext.

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Gr lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

  Sv  E 6
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv  E 6
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

  Sv  E 6
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

  Sv  E 6
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

  Sv  E 6
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

  Sv  E 6