Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ljud & Ljus

Skapad 2020-05-18 14:01 i Sandbäcksskolan Sjöbo
Grundskola 5 Fysik Teknik
Hur uppstår en regnbåge? Är det någon skillnad på att ha en svart eller vit t-shirt på sig en het sommardag? Varför kommer knallen så långt efter blixten när det åskar? Detta är några av frågorna vi ska söka svar på under temat ljud och ljus.

Innehåll

Innehåll

Mål för arbetet:
Se matris.

 

Undervisning/ arbetssätt:
Du kommer lära dig genom:

  • att utföra experiment
  • att se film
  • lärarledda lektioner
  •  

 

Elevinflytande:

Du kommer att kunna följa och påverka din kunskapsutveckling genom lärandematriser.

 

Bedömning

Du kommer att bedömas under arbetets gång. 

Matriser

Fy Tk
Ljud & Ljus

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Hur ljud uppstår och färdas
Jag kan förklara hur ljud uppstår och hur det går till när ljudet når mitt öra.
  • Fy  A 6
Jag kan med stöd förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av några av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser.
Jag kan förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av några av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser.
Jag kan förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser.
Jag kan förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser. Jag använder mig också av andra begrepp för att beskriva.
Ljusets färger
Jag kan förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
Jag kan med stöd förklara på ett enkelt sätt hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
Jag kan på ett enkelt sätt förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
Jag kan på ett utvecklat sätt förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
Jag kan på ett väl utvecklat sätt förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
Relatera till fysikaliska samband
Jag kan resonera kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
  • Fy  A 6
Jag kan med stöd resonera på ett enkelt sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
Jag kan resonera på ett enkelt sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
Jag kan resonera på ett utvecklat sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
Jag kan resonera på ett väl utvecklat sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
Tillverka en modell
Jag kan, utifrån en instruktion, tillverka en enkel modell för att synliggöra ljud/ljus fenomen.
  • Tk  A 6
Jag kan med stöd följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen.
Jag kan följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen.
Jag kan följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen. Jag kan dessutom beskriva resultatet på ett enkelt sätt.
Jag kan följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen. Jag kan dessutom beskriva resultatet på ett utvecklat sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: