Mål för arbetet:
Se matris.
Undervisning/ arbetssätt:
Du kommer lära dig genom:
Elevinflytande:
Du kommer att kunna följa och påverka din kunskapsutveckling genom lärandematriser.
Bedömning:
Du kommer att bedömas under arbetets gång.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Hur ljud uppstår och färdas
Jag kan förklara hur ljud uppstår och hur det går till när ljudet når mitt öra.
|
Jag kan med stöd förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av några av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser.
|
Jag kan förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av några av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser.
|
Jag kan förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser.
|
Jag kan förklara hur ljudet färdas från en ljudvåg (puff) till hjärnan. Jag använder mig av begreppen: ljudvåg, trumhinna, ovala fönstret, öronsnäcka, nervimpulser. Jag använder mig också av andra begrepp för att beskriva.
|
Ljusets färger
Jag kan förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
|
Jag kan med stöd förklara på ett enkelt sätt hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
|
Jag kan på ett enkelt sätt förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
|
Jag kan på ett utvecklat sätt förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
|
Jag kan på ett väl utvecklat sätt förklara hur olika ljus reflekteras från en ljuskälla till våra ögon.
|
Relatera till fysikaliska samband
Jag kan resonera kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
|
Jag kan med stöd resonera på ett enkelt sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
|
Jag kan resonera på ett enkelt sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
|
Jag kan resonera på ett utvecklat sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
|
Jag kan resonera på ett väl utvecklat sätt kring vad som händer (ljud och ljus) när det t.ex. åskar och blixtar.
|
Tillverka en modell
Jag kan, utifrån en instruktion, tillverka en enkel modell för att synliggöra ljud/ljus fenomen.
|
Jag kan med stöd följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen.
|
Jag kan följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen.
|
Jag kan följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen. Jag kan dessutom beskriva resultatet på ett enkelt sätt.
|
Jag kan följa en instruktion och tillverka en modell som visar ett ljus/ljudfenomen. Jag kan dessutom beskriva resultatet på ett utvecklat sätt.
|