Helgedals förskola, Kristianstad · Senast uppdaterad: 19 maj 2020
Barnen har visat ett intresse och frågar ofta var maten vi äter kommer ifrån. Vad passar då bättre att vi provar odla egen mat. Vi odlar olika grönsaker/frukter
Vi kommer att använda oss utav "gamla" grönsaker o frukter dvs återanvändning
Vi kommer använda oss utav morot,citron,ananas ,sötpotatis,vitlök,ingefära,selleri,chili,avokado,tomat,mango mfl
Barnen kommer vara med att dissekera en frukt som har kärnor,dela och mäta upp rätt mängd vatten och jord,de kommer att vara ansvariga för vattning och ha koll när det är dags att sätta frö,kärnan i jord.Barnens tankar och reflektioner kommer vi också att jobba med genom diskussioner ,foto ,teckningar,skapa QR-koder och stop motion
Kommer även att titta på .-film odla med barn och ett klipp på Youtube nyhetsmorgon TV4 plantera en kärna från en frukt du har hemma,samt använda oss utav böcker och sagor
I
För att stimulera barns förståelse för naturen och kretsloppet är det ett bra sätt att kontorisera detta genom att vi odlar med barnen. Vi vill att projektet ska väcka tankar och reflektioner som kan ge upphov till innehållsrika samtal. Projektet kommer även omfatta normer och värden där vi kommer utmana barnens förmåga att samarbeta, lyssna på varandra och komma överens, vänta på sin tur.
Eftersom vi även kommer att använda oss utav digitala verktyg ger vi barnen möjlighet att få ökad kunskap och ökat intresse även i detta område
Läroplan (6)
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter